植物的生殖教案19

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植物的生殖教案19
课题植物的生殖教材分析《水中生活的动物》是人教版初中生物教材八年级第五单元第一章第一节的教学内容,对本章来说是个重点也是难点,具承上启下的作用:学生在已经掌握了生物的基本特征的基础上来学习,让学生知道水中生活的动物—鱼类的主要特点,对于学生全面认识结构与功能相适应这一观点有促进作用,同时也为后面的第六单元《生物多样性及其保护》作了铺垫。学习者分析学生在已有七年级生物知识的基础上,学习本册内容,是对生物学中植物学内容的更深学习。学生有兴趣,学习热情,教师要抓住这个契机,开展教学,相信能收获良好的教学效果。教学目标一、情感态度与价值观1、形成生命科学中结构与功能相适应的观点,尊重生命,敬畏生命。2、通过小组活动,培养学生团结协作的意识。二、过程与方法1、尝试发现和解释生命现象。2、掌握探究方法三、知识与技能通过复习被子植物的有性生殖,描述植物的有性生殖;通过观察、思考和讨论,能够列举植物常见的无性生殖。教学重点描述被子植物的有性生殖;列举了植物常见的无性繁殖。教学难点通过探究,理解影响嫁接和扦插成活率的关键。教学资源PPT课本教学过程教师活动学生活动设计意图教学活动1(5min)创设情景导入新课创设情景:在生活中你见到过植物通过哪些方式产生新个体?引导学生根据生活经验说出:大蒜发芽,土豆长芽,扦插富贵竹的茎段,嫁接蟹爪莲,绿豆发芽等。分析以上不同的例子中产生新个体的过程发生在植物的那个部位,它们有无本质区别?自主回答1、引导学生理论联系实际。2、引出教学目标,目标引动,情境带动。教学活动2(30min)新知识讲授和课堂时间交替针对桃树等通过种子产生新一代的方式,结合种子结构的基本知识,知道种子中的胚是由受精卵发育而来,而受精卵则是两性生殖细胞结合的结果。组织学生观察植物无性生殖的图片,鼓励学生归纳出无性生殖的概念。组织学生看书----观察思考帮助指导展示植物嫁接的录像或图片,让学生认真观察,描述嫁接的一般方法和注意事项,体会影响嫁接成活率的关键因素是什么?组织学生如何开展植物的扦插繁殖,选择什么样的扦插材料能够提高扦插的成活率,扦插材料提前应做哪些处理?质疑:植物的无性繁殖在生产实践中有什么作用?1、自主讨论2、自主归纳1、加强学生的观察、动手和总结能力。2、创造问题情境,激发学习兴趣。3、采用直观教具演示,降低学生对抽象现象的理解。教学活动3(8min)小结总结完善不足之处,并评价学生活动(以激励性评价为主)分组讨论,每组派代表总结查漏补缺。目标引领,主动探究。教学活动4(2min)布置作业课后练习1、夯实基础2、发散学生的思维。3、形成体系教学活动5教学心得学生课上表现热情,学习兴趣浓厚,部分学生表示课下要亲手“扦插“葡萄、月季植物,体验无性生殖在生活中的运用。板书设计§7.1.1.1植物的生殖一、有性生殖生殖细胞受精卵二、无性生殖扦插嫁接
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