第四单元第三章人体的呼吸复习学案)

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第四单元第三章人体的呼吸复习学案)
人体的呼吸【复习目标】描述人体呼吸系统的组成及各部分功能。描述人体肺部及组织细胞处的气体交换过程和原理。理解能量来自组织细胞中有机物的氧化分解。【复习重点】人体呼吸系统的组成及功能,发生在人体肺部及组织细胞的气体交换过程和原理【教学过程】一、精彩导入体验:先深吸一口气,后做憋气的动作,体会呼吸对人体的重要性。二、限时复习1.人体呼吸系统的组成包括和两部分,其中前者主要由、、、、构成,其主要功能体现在它是的通道,并且能够使空气变得、和;后者的功能是进行,是呼吸系统的最主要器官。位于内,左右各一个,一分钟大约呼吸次。2.气体和食物的共同通道是。吃饭时说笑,若吞咽时来不及盖下,会使食物进入,引起剧烈咳嗽。3.痰液产生于,其主要成分是、、,对痰的形成其主要作用的是和。4.空气进入肺的顺序是。小组讨论:鼻腔内的哪些结构能对进入呼吸道的气体起到清洁、温暖、湿润的作用?三、活动展示(一)肺与外界的气体交换活动一、演示小实验:用试管吹试管中的澄清的石灰水,观察现象,回答问题:为什么澄清的石灰水变浑浊了?活动二、观看动画演示,根据提示组内讨论完成下列内容状态膈、肋间肌膈位置胸腔容积肺肺内气压外界气压气体进出方向吸气不变呼气不变肺与外界的气体交换,是通过呼吸运动实现的,而呼吸运动是通过呼吸肌(主要为膈肌__________)的__________完成的活动三、演示模型:是吸气导致胸廓扩大还是胸廓扩大导致吸气?根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。(1)该模型此时模拟的状态是(吸气还是呼气)。(2)图中A表示,图中B表示的是,图中C表示的是。图中D表示的是,图中E表示的是。(3)用手下拉E,小气球,表示过程,说明肺内压。(4)用手上推E,小气球,表示。组内交流总结:气体进出肺的途径用箭头表示出来。(二)肺泡与血液的气体交换活动四、比较吸入气和呼出气百分比含量的变化,讨论:气体的变化活动五、观看动画,结合课本P47第二自然段,完成问题讨论:(1)气体是怎样交换的?原理是什么?(2)肺的哪些结构适于进行气体交换?(3)肺中的氧气哪里去了?(4)氧气最终是在哪里被利用了?活动六、角色扮演:以第一人称的方式介绍氧气、二氧化碳在人体中的旅程。拓展延伸:煤气中毒及预防和治疗四、达标练习1.人体呼吸系统的组成包括()A.喉和气管B.鼻腔和气管C.呼吸道和肺D.支气管和鼻腔2.鼻腔能使吸入的空气变得湿润、清洁和温暖,与此功能无关的结构是()A.鼻黏膜能分泌黏液B.鼻黏膜内有嗅细胞C.鼻腔内有鼻毛D.鼻腔黏膜内有丰富的毛细血管3、引起肺炎的致病微生物到达患者发病部位的“旅程”是()。A.空气→鼻→咽→喉→气管→支气管→肺B.空气→鼻→喉→气管→支气管→肺C.外界空气→肺→鼻→咽→喉→气管→支气管D.外界空气→气管→支气管→鼻→喉→咽→肺4、边说笑边吃东西,食物容易误入气管,其原因是A、会厌软骨没能盖住喉的入口B、气流冲击,喉腔扩大C、气流冲击,声门裂开大D、环状软骨扩大5.在做胸部的X光检查过程中,医生要求你吸气后闭气不动,吸气过程中你的膈的运动方式和肺内气压是()A.膈舒张而上升,气压升高B.膈收缩而下降,气压降低C.膈舒张而上升,气压降低D.膈收缩而下降,气压升高6.肺泡与气体交换相适应的结构特点是()A.肺泡数目多B.肺泡外缠绕着许多毛细血管C.肺泡壁与毛细血管壁都是由一层上皮细胞构成D.以上都是7.、肺泡内的气体进入血液,需经过()A.一层细胞B.二层细胞C.三层细胞D.四层细胞8.氧气进入体内最终要到达()A.血液B.肺部C.心脏D.组织细胞9、当人体内的肺泡与血液之间发生了气体交换后,血液中气体含量的变化是()A.氧气和二氧化碳都增多B.氧气减少,二氧化碳增多C.氧气和二氧化碳都减少D.氧气增多,二氧化碳减少五、绘图梳理
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