生物七年级下册《激素调节》教案

所属栏目: 七年级下册 次浏览
  • 最多预览前五页
  • 文本简介
生物七年级下册《激素调节》教案
教学目标1、学会内分泌腺的特点、种类以及激素的概念和主要种类。2、激素调节受神经系统的调控,人的生命活动主要受神经系统调节,但也受激素调节的影响。3、归纳出相应激素的生理功能,对学生进行科学方法训练,从而提高学生的观察能力、分析和综合能力。教学重点内分泌腺的特点、种类,激素的概念和主要种类。教学难点激素的概念和主要种类,激素调节与神经调节的关系。课时安排1课时课前准备课件教学过程教学环节教师活动学生活动情景导入播放视频:世界最高的人和最矮的人的巅峰对决。提出问题:为什么两人身高差距这么大?指出两人激素分泌异常导致身高异常。观看视频,回答老师的提问。构成内分泌系统的主要内分泌腺出示:外分泌腺和内分泌腺的图片。1.比较内、外分泌腺的区别。2.归纳出内分泌腺的特点。出示:人体内分泌系统图。提问:1.人体的主要内分泌腺?2.每一个腺体的位置及分泌的激素?3.做游戏:师说学生指。注意:胰腺:(1)既是内分泌腺又是外分泌腺。(2)既分泌消化液又分泌激素。通过观察、分析、讨论,找出内、外分泌腺的不同之处,并归纳内分泌腺的特点。学生观察并记忆人体主要内分泌腺的位置及它们所分泌的主要激素。指出老师所说的内分泌腺的名称的位置并说出分泌的激素。几种激素的主要功能(一)生长激素出示图片:侏儒症、巨人症等患者(图片旁加注病因和病症)。分析发病原因,引导学生总结出生长激素的功能,并教育学生不要对这样的患者有不礼貌的态度。醒目展示:生长激素的作用,加深印象。观察图片,感到惊讶,从而激发求知欲。讨论并发言,总结生长激素的作用。(二)甲状腺激素展示:对照实验:甲状腺激素对蝌蚪发育的影响。回答下列问题:此实验说明了什么?以上问题在小组讨论交流的基础上,再由教师作补充总结。醒目展示:甲状腺激素的作用,加深印象。学生观察、分析、相互讨论资料,说明甲状腺激素的作用。学生根据教师的总结,进一步体会甲状腺激素对人体的重要性。(三)胰岛素分析教材P98资料3及有关糖尿病的内容,帮助学生了解胰岛素发现过程并总结胰岛素的作用。醒目展示胰岛素的作用,加深印象。介绍阅读材料《王应睐组织我国科学家率先合成结晶牛胰岛素》,增强学生的民族自豪感。分析资料3,学习科学家的研究思路和方法,了解糖尿病的相关知识;小组讨论、归纳胰岛素的作用。学习科学家的研究思路和方法,感受科学研究的伟大成就和科学家勇于探索、不为名利的科学精神。激素的特点醒目展示:激素是由内分泌腺分泌的,在血液中含量很少(每100毫升血液中,只有几微克),却对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。分析激素的来源、含量、作用,归纳总结。激素调节与神经调节的关系让学生谈谈自己在特别兴奋或突遇危险时的心理感受及身体状况。帮助学生分析原因:大脑皮层兴奋→促使肾上腺激素分泌→促使心跳加快、血压升高→血管扩张、面红耳赤。学生讲述运动会时的精彩场面并说出此时的心理感受:面红耳赤、情绪激动,进而谈谈自己都在什么情况下情绪比较紧张、激动。得出结论:人体的生命活动主要受到神经系统的调节,但也受到激素调节的影响。课堂小结引导学生说出本节课所学主要内容。回顾本节所学知识及收获。练习反馈屏幕展示相关练习题。思考并回答练习题。作业设计引导学生设计表格,归纳出三种激素的主要作用、分泌部位、分泌异常时的症状。小组讨论,设计表格,进行展示。板书设计第四节激素调节一、内分泌腺分泌激素二、激素调节与神经调节的关系教学反思本节课知识上采用不同的教学方法:首先是内分泌腺的介绍,用对比的方法,记住内外分泌腺的区别,其次学习几种激素的调节作用时,先出示一些形象、生动、而又具体的图片,并联系一些生活中的实例,找出异常症的病因,再归纳出生理功能,最后将激素调节的主要特点放到几种激素的调节作用之后来学习,通过这几种激素的生理功能归纳出激素调节的主要特点,学生更容易理解激素调节这一节的内容。
喜欢 ()or分享