《神经调节的基本方式》教学反思

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《神经调节的基本方式》教学反思
《神经调节的基本方式》教学反思教学目标的达成清晰自然,每一环节之间过渡自然,衔接自如,通过设置合理的问题过渡到下一环节。将复杂抽象的概念分解成小问题,使概念的形成变得简单化。从叩击位置、明确时机、叩击力量三个方面引导膝跳反射实验,点拨到位。学生实验时,关注到了全体学生,发现没有成功的学生,引导学生分析失败原因,并要求失败者重新完成实验。反射概念形成后,用含羞草、草履虫和婴儿排尿的事例检测学生对反射的理解和应用能力,帮助学生形成解题的基本策略。通过学生扮演角色的小游戏,使学生在轻松愉悦的环境中深刻认识、理解反射弧五部分的组成及其功能。课堂导入学生碰到热水瓶的效果不明显,没有达到老师预想的效果,需要换一个效果明显的引入。
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