4.6.3神经调节的基本方式导学案10

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4.6.3神经调节的基本方式导学案10
神经调节的基本方式一、教学目标:1、概述人体神经调节的基本方式。2、描述反射弧的结构。3、举例说出反射包括简单的反射和复杂的反射。4、通过实验、探究等活动,提高与他人合作交往的能力以及科学探究的能力等。二、教学重难点:重点:描述人体神经调节的基本方式。难点:通过小组合作完成探究活动。三、教学方法瑞丽三中“三步六环”课堂教学模式四、教学过程设计附:课前预习1.反射:2.反射是通过一定的神经结构──来完成的。3.缩手反射、排尿反射和膝跳反射等都是比较、人生来就有的反射。人通过长期生活经验的积累,还能形成反射,如人们听到铃声就会走进教室。4.人体通过各种或的反射,来调节自身的生命活动,从而能够对体内外的刺激作出适当的反应。(一)导入新课刚开始学自行车时,你能掌握身体的平衡吗?当自行车要倒时,你最初的反应是怎样的?当手偶然碰到火时,你会有何反应?当一个物体在你眼前突然出现时,你会有何反应?(二)新知探究知识点1:反射1、实验:膝跳反射实验结束后讨论与分析下列问题;叩击韧带时,小腿有什么反应?这种反应是生来就有的还是在日常生活中逐渐形成的?膝跳反射受大脑的控制吗?为什么?2、阅读课本92页第一段,完成下列问题:什么是反射?你知道的反射活动有哪些?知识点2:反射弧观察课本92页的示意图,并阅读93页第一、二段,分析松开烫手馒头的反射过程并讨论下列问题:什么是反射弧?一个反射弧应当包括哪几个组成部分?摸到烫的馒头缩手这个反射过程中,神经冲动传导的途径是怎样的?当摸到烫的馒头缩手时,是先缩手还是先感觉到疼?为什么?知识点3:反射的类型阅读课本93页第三、四自然段,讨论分析下列问题:(1)反射的方式有几种?这些反射有什么区别?分别举例。(2)什么样的反射是人类特有的?请举例。(三)目标检测1.下列现象中,你认为可称为反射的是()A.摆在窗台上的花草向外生长B.草履虫对环境中温度的变化表现出趋热性C.人一碰含羞草,其叶片马上卷起D.手偶然踫到火会迅速缩回2.下列反射属于复杂反射的是()A.排尿反射B.眨眼反射C.膝跳反射D.听到铃声进教室3.下列哪项属于人类所特有的反射类型()A.看见红苹果分泌唾液B.小孩看见护士走来就哭了C.看小说看得声泪俱下D.听到铃声走进教室4.人体能够完成特定的动作是因为()A.神经系统的调节B.神经系统的收缩C.肌肉的自然收缩D.骨骼的自由运动5、下列各种反应中,与其他反射不属于同一类型的是()A.马戏团的猩猩、猴子等动物会打篮球B.狗看见手持木棒的人就吓得赶紧跑开C.幼袋鼠出生后会爬进母兽的育儿袋内D.家兔听到饲养员的脚步声就出来索食(四)课堂小结谈谈这节课你学到了什么?(五)课后作业教辅相应章节教辅附:小组评价表小组评价组别自主学习小组合作展示合计完成情况参与度、纪律、效果声音、礼貌、质量123456789课后反思:
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