谁是最可爱的人课件二

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谁是最可爱的人课件二
谁是最可爱的人魏巍1950年6月25日,美帝国主义悍然发动侵略朝鲜的战争,把战火一直烧到鸭绿江边,妄图吞并朝鲜,进而侵犯中国领土。在这个严重时刻,党中央做出决定,派出中国人民志愿军抗美援朝。你知道抗美援朝吗?学习最可爱的人,支持最可爱的人,做一个最可爱的人!文章发表后的影响:举国上下,各行各业,到处洋溢着支援“最可爱的人”.打败美国侵略者的热潮。通讯是以记叙为主的文章,抒情议论是建立在叙事基础之上来感染读者并对记叙起点睛作用的。什么是通讯?通讯与消息的异同点:共同点:写真人真事不同点:通讯消息较多地报道人物以报道事件为主叙述比较详尽具体叙述比较简明可以运用描写、议论、抒情写作比较单纯请准备复述故事1:注意——①???内容说的是什么、什么顺序、用了什么方法、关键词语是什么②???有必要的概括、评论、解释、人称变化③???忠实原文,内容完整、前后连贯,正确表达原文的思想感情④???声音要洪亮,速度适中、仪态大方。一、故事1的复述要点:什么战斗——什么人去作什么事——遇到了什么情况——如何战斗——战斗后情景、作用二、对故事2进行批注:你认为哪些地方描写好?为什么?三、概括故事3你认为要抓住哪些要点?马玉祥转业回地方后,在通辽默默工作生活了30年,他不居功,他说:“我不是什么英雄,当年在朝鲜战场上我是个兵,后来转业回地方,我也是个‘兵’,现在离休了,我还是个老‘兵’,这辈子我掂量自己,只要够个‘兵’的分量也就心满意足了!”马玉祥现在还健在呢!分析:松骨峰战斗英雄主义(对敌狠)马玉祥救人(对民爱)国际主义吃雪时对话(心灵美)爱国主义证明志愿军战士是最可爱的人赞美志愿军战士是最可爱的人呼应:应当热爱我们最可爱的人祖国优秀之花在你的生活中,在你的所见所闻中,你认为谁是最可爱的人?为什么?动动脑:和平时期最可爱的人的共同特点:哪里有危险,他们就出现在哪里。共和国的旗帜是由最可爱的人们的生命铸造而成,让我们在歌声中记住他们吧!检测:坚韧()淳()朴迸()裂掰()断豁()亮摁()倒踹()门犁耙()憋()闷给下列划线字注音:rènchúnbèngbāihuòènchuàipábiē课堂练习将“马玉祥火中救小孩”一节改写成二三百字的消息报道课堂实战演练
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