流动的组织——血液导学案(无答案)

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流动的组织——血液导学案(无答案)
流动的组织—血液【目标导学】学习目标:1、能描述血液的组成成分。2、能说出血液各组成成分的功能。3、能分析光学显微镜下的血细胞图片,尝试识别红细胞和白细胞。4、能简单分析血常规化验单上的数值;能解释生活中实际问题。一、激趣导课(两个活动)二、【视频助学】1、观看血液分层视频总结血液的成分:上层,色血液中层,色下层, 色【主动自学】2、血浆的成分和功能: 成分:血浆功能:【先自学,再小组互学】3、血细胞的成分和功能表格:红细胞(RBC)白细胞(WBC)血小板(PLT)形态结构特点功能三、【知识过渡】观察显微镜下血细胞图片,思考习题:1、血涂片中数量最多的是细胞?2、如何区分红细胞和白细胞?3、为什么看不到血小板?四、【评价助学】通过习题反馈,评价本节课的教学效果。1、我是“小医生”;(两个血常规化验单)2、三道习题分别考察血浆、血红蛋白、白细胞的特点。①小明有一天吃坏了肚子,结果晚上的时候上吐下泄。到医院检查需要抽血化验,护士说:“泄得太厉害了,血管都有点瘪了。”请你运用所学知识,分析一下造成这种情况的原因是什么?②中国足球队在备战世界杯亚洲区预选赛时,在众多条件优越的地点中,最终选择昆明为集训地。你认为最主要的原因是什么?这对运动员的身体机能会产生什么样的影响?③“亲子鉴定”需要从血液中提取DNA,那么DNA来自血液成分中的细胞五、知识拓展,了解前沿科技:由血细胞的寿命链接“造血干细胞”的知识(学生可以参考课本P63—P64科学、技术、社会)六、谈收获,知识汇总,回应学习目标。
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