4.4.1流动的组织-血液教案18

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4.4.1流动的组织-血液教案18
流动的组织——血液【教学目标】知识目标:1.能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能,并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能。2.用显微镜观察人血的永久涂片,能尝试识别红细胞和白细胞。能力目标:1.能够简单分析血液常规指标,提高思维能力,分析和解决问题的能力。2.对三种血细胞功能的了解,学会运用知识,描述贫血、发炎、血流不止的现象及原因,培养自己看典型贫血化验单,发炎化验单的能力。情感态度价值目标:1.通过对血液成分及各部分功能的认识,形成正确的血液观。2.培养乐于探索生命的奥秘,具有实事求是的科学态度。【重点和难点】重点:描述血液的组成成分和各部分的主要功能。难点:1.显微镜下分辨各种血细胞,理解血液属于组织。2.用所学知识解决实际生活中有关血液问题的能力【教具准备】课前准备新鲜的血液,放入抗凝剂,静置数小时,留待上课观察作课件辅助教学3.收集整理数份血液常规化验单,供学生分析。【课时分配】一课时【教学方法】实验法、观察、讨论与讲授相结合【教学过程】内容教师活动学生活动设计意图情景导入提问:1、血液是呈什么状态?2、那为什么我们平时吃的猪血、鸡血不是液态的呢?3.为什么失血过多会导致死亡?4.对失血过多的病人,为什么要及时输血而不是输液?5.为什么通过化验血液在一定程度上检查健康状况或诊断疾病?引导学生认真思考,积极动脑,思考问题,讨论后自由发言。回答:1.液态;2.凝固。3.缺氧,缺营养物质等。4.(略)5.(略)贴近生活,创设情景,调动学生的学习积极性,引入课题,自然过渡。引导探究观察“血液分层图”,请同学们思考:1.含有抗凝剂的血液,静置一段时间后,为什么会出现分层的现象?分几层?2.结合图观察,你认为血液可能是由哪几部分组成的?血常规化验单上所列的血液成分,分别在什么层位?3.为什么把血液称为“流动的组织”?4.血/浆中的主要成分是什么?有什么功能?5.你有过作血常规化验的经历吗?检验科的医生从我们身体上抽取一滴血,放在载玻片上制成血涂片,放在显微镜下观察,你知道检验科的医生在显微镜下看到了什么呢?并回答:(1)、血涂片中数量最多的是哪种细胞?(2)、如何区分红细胞和白细胞?(3)、为什么看不见血小板?(4)、为什么红细胞中间呈白色/?6.为什么红细胞呈红色?血红蛋白有什么特性?说明有什么功能?如果血常规化验单上红细胞的计数和血红蛋白的含量都低于正常值,他的健康会受到什么影响?7.如果血常规化验单上白细胞的计数远远超过正常值,身体可能有什么症状?说明有什么功能?8.当人体受小伤时,血液会不会留个不停?血栓又是怎样形成的?说明有什么功能?/1.学生认真观察书本P51血液分层图。2.观察医院血常规检验报告单。3.学生自由讨论,积极思考,说出各自观点,相互评价,形成统一答案。利用教材中的血液分层图和医院检验科报告单,让学生由被动学习变为主动学习,培养学生自学、观察、思考等能力。知识点的自然过渡,进一步让学生亲身体验,激发学生的学习积极性,活跃课堂,同时故设悬念,培养学生动脑的能力。以组为单位讨论问题。促进学生之间的协作交流,提高解决问题的能力,活跃课堂的教学气氛。落实组内职责,加强课堂纪律的协调管理。交流释疑解惑1.人体的基本组织有四种,其中结缔组织具有营养等作用。血浆中含有血红蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等大量的营养物质。在流动过程中,可以起到营养人体的作用,所以血液属于结缔组织。由于血浆里含有大量水分,约90%,就象小河流水一样,随着水的流动,使血液中的各种物质和结构都随水而动,血液成为一种可以流动的组织。2.检验科的医生在显微镜下看到了什么?学生用显微镜观察人血的永久涂片(实验)。3.红细胞,顾名思义,呈红色,因含血红蛋白而呈红色,血红蛋白有在氧含量高时,与氧结合;氧含量低时,与氧分离的特性。正是因为血红蛋白的存在才赋予红细胞运输氧气的功能。4.人在大量出汗时或严重腹泻的情况下,血液中主要丢失了什么成分?通常采用什么方法来补充血液丢失的成分?5.人体内红细胞或血红蛋白过少时,会引起贫血,你认为贫血患者会表现出什么症状?根据血红蛋白的成分,可以采取哪些措施来缓解这些症状?6.中国足球队在备战世界杯亚洲区预选赛时,在众多条件优越的地点中,最终选择昆明为集训地。你认为最重要/的原因是什么?这对运动员的身体机能会产生什么的影响?7.一个红细胞的寿命约为120天,二大部分白细胞的寿命只有几天,你能解释其中的原因吗?让学生阅读,对于问题,让学生自己找出答案,让学生学完后面的知识,掌握科学的解释。1.观察血浆成分示意图,提问血浆中的主要成分示什么?(90﹪水、无机盐、葡萄糖、氨基酸等等)2..由学生归纳胞,运输维持人体生命活动所需的物质和体内产出血浆的作用:运载血细生的废物等。3..学生思考讨论,得出结果:人在大量出汗和腹泻时主要流失的时水分。应补充水,有必要时补充一些无机盐。4.学
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