流动的组织——血液课件19

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流动的组织——血液课件19
满怀愉悦心情走进生物课堂第四章人体内物质的运输血液循环系统心脏血管血液知识卡片1.你对血液有哪些初步了解?2.你想学习血液的哪些知识?你说我说【自学导航】自学51页最后一段文字,解决以下问题:1.血液由哪几部分组成?2.血细胞的种类有哪些?启智探究一:血液的组成讨论交流(1)加入抗凝剂后,血液出现了什么现象?为什么要加抗凝剂?(2)血液分成了几层?各层分别是什么颜色?分别是血液的哪种成分?血浆血液血细胞白细胞血小板红细胞释疑解惑血液属于结缔组织,血液中有大量的血细胞,这些血细胞与血浆共同构成血液,完成物质运输等功能。血液可以流动,因此常被称作“流动的组织”。为什么血液被称为“流动的组织”?阅读52页上半部分文字,观察图片,思考相关问题:1.血浆由哪些成分组成?其最主要的成分是什么?2.血浆有什么作用?启智探究二:血浆血浆成分功能:运载血细胞,运输人体生命活动所需的物质和体内产生的废物。人体在大量出汗或严重腹泻的情况下,血液中主要丢失了什么成分?通常用何种方法补充丢失的成分?学以致用水分和一部分无机盐;喝淡盐水1.你有过到医院化验血的经历吗?2.当你拿到血常规化验单后,怎样判断化验结果是否正常呢?小调查实验:观察人血的永久涂片实验指导:1.自学教材52页的相关内容,了解实验的目的要求,方法步骤。2.回想一下显微镜的使用方法。规范操作仔细观察先对光,再用低倍物镜观察。实验完毕请将显微镜还原。红细胞白细胞血小板实验现象分析自主学习阅读课本53-54页,完成学案中的表格。启智探究三:血细胞三种血细胞的比较最多体积较小成熟的红细胞没有细胞核运输氧血红蛋白红细胞为什么呈红色?含铁的蛋白质成分:迎难而进图例含氧量高的地方含氧量低的地方红细胞氧分子血红蛋白的特性图例含氧量高的地方含氧量低的地方红细胞氧分子图例含氧量高的地方含氧量低的地方红细胞氧分子图例含氧量高的地方含氧量低的地方红细胞氧分子图例含氧量高的地方含氧量低的地方红细胞氧分子血红蛋白特性:在含氧量高的地方容易与氧结合,在含氧量低的地方容易与氧分离。知识迁移血红蛋白与氧会在人体哪个部位结合?肺泡外的毛细血管头脑风暴1.肥城的某大学生到西藏支教,最初的一段时间内红细胞的数量会有什么变化?简要说明一下你的理由。高原地区空气中氧气含量低,平原地区的人初到高原地区,体内红细胞数量会增加,以提高人体运输氧气的能力。2.血液中红细胞减少或血红蛋白含量减少,会对我们的健康造成什么影响?多吃含铁和蛋白质丰富的食物。头脑风暴会导致人运输氧的能力下降,这就是我们平时所说的贫血。3.为保证人体血红蛋白正常含量,在饮食上我们应该注意什么?三种血细胞的比较最少体积最大有细胞核包围、吞噬病菌白细胞当体内出现炎症,体内白细胞的数量有何变化?增多三种血细胞的比较较少体积最小没有细胞核止血运输、防御和保护血液的功能:归纳总结小资料走进生活分析下面两人血常规化验结果有什么异常?判断他们可能患有什么疾病?血常规化验结果贫血炎症小医生思维导图打竹板竹板响咱把血液成分功能讲血液血浆血细胞牢牢记住很重要血浆能运血细胞还有废物和养料红细胞来带氧跑浓度低处就卸掉白细胞能把菌包血小板来凝血牢运输防御和保护血液功能记牢固记牢固快板说起来回扣目标1.血液的组成和功能。2.三种血细胞的辨析。3.利用所学知识解决实际问题。达标题目要求:1.独立完成2.做完后自批。达智内化达智内化一、选择题1.血液属于哪个结构层次()A.细胞B.组织C.器官D.系统2.在观察血液分层实验时,防止血液凝固的方法是()A.在血液中加入少量食盐B.将血液置于冰水中冷却C.在血液中加入少量柠檬酸钠D.将血液在常温下搁置一段时间3.下列结构中有细胞核的血细胞是A.神经细胞B.白细胞C.血小板D.成熟的红细胞4.能正确表示血液、血浆、血细胞三个概念之间关系的图是()达智内化二、非选择题5.某同学常出现面色苍白、头晕、疲乏、精神不振等症状,医生给他做了血常规检查。在显微镜下观察到血涂片玻片标本如图所示,检查结果如下表。根据图表信息回答问题。(1)血细胞①的名称是________,医生要将图中血细胞①移至视野中央观察,玻片移动的方向是________(填字母)。A.左上方B.右上方C.左下方D.右下方(2)该同学的化验结果中________和__________值均低于正常值,医生初步诊断他可能患有________。(3)血液不仅具有运输作用,而且还具有________和________作用。达标题目答案:1.B2.C3.B4.B5.(1)白细胞A(2)红细胞血红蛋白贫血(3)防御保护达智内化归航点贝通过今天的学习你有哪些收获?还有什么疑问吗?好好学习,打好基础从现在开始!42谢谢大家!
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