《放马山歌》教学反思

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《放马山歌》教学反思
我在教授《放马山歌》时,遵循了以下几点:情景相结合,学生主动参与学习。一、主动参与学习首先让学生朗读歌词,在朗读的时候最好把这种民歌的风味读出来。把不认识的字进行教学,特别是要把方言唱出来。欣赏《放马山歌》的时候,先把歌词抄出来,利用动画音乐,让学生跟音乐哼唱。在聆听器乐《放马山歌》时,先整体听全曲,让学生感受一下,再分段听,让其回答问题,最后在复听一遍。二、情景结合因为这首曲子是民歌,有地方特色,所以我们先复习了第二课的草原,这也是有地方特色的。并由此作为这首新曲子的导入。听完后让学生主动参与进来,随着音乐做放牛、赶牛、捡柴的动作。让学生更好的体会曲子。通过欣赏《放马山歌》动画,激发他们对民歌的兴趣。此外,在本课教学中我还有很多不足之处,在情景导入中让学生随音乐做这些动作的时候,应该要做好课件,让学生先看,再自己实践,这样效果会更好。我应该作为一种游戏,分组比赛,这样学生的课堂纪律会更好,所有的学生都会积极参与。在歌曲对比的时候,讲的不够生动,没能调动学生的兴趣。
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