卡门序曲教案五

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卡门序曲教案五
卡门序曲教学目标1、知识与技能目标:音乐情绪序曲回旋曲2、过程与方法目标:好奇心探究愿望想象力创造力3、情感与价值目标:鉴赏审美情趣陶冶情操学情分析形象思维到逻辑思维过度的阶段,好动、好奇心强,对音乐的学习大多建立在兴趣的基础上。初步了解了歌剧音乐的基础知识,以及回旋曲式结构,把握音乐情绪和表现音乐的能力上有待进一步加强。教学教法1、情境导入法:通过创设情境,激发学生的学习兴趣。2、对比欣赏法:形象鲜明的感受不同情绪的音乐,加强乐段记忆。3、自主探究法:把对音乐语言的感受转化为学生自己的理解,发挥学生想象力、创造力。4、合作探究法:活跃课堂气氛,提高学习效率,加强小组协作能力教学过程1、情境导入引情激趣2、分段聆听感受音乐3、总体聆听互动体验4、拓展提升师生总结教学过程活动1【导入】内容导入㈠、导入:1、提问:同学门我们知道什么是歌剧吗?你们谁看过?2、下面我们来欣赏一段歌剧的短片,选自《卡门》中的一段斗牛士出场的片段。3、引出主题《卡门序曲》4、介绍序曲的概念活动2【讲授】教学内容1、了解剧情回答问题:初步了解剧情后,故事中有哪三个代表人物。2、提到斗牛士我们还了解一下西班牙的斗牛,观看斗牛场图片。3、欣赏第一主题,并回答问题:欣赏音乐回答里面有哪些乐器演奏。①、感受音乐,听音乐画出与音乐相仿的线条,学生分组练习。②、分析音乐,从速度,力度、情绪、场景等方面填表格。4、欣赏第二主题,感受并分析音乐。从速度,力度、情绪、场景等方面填表格。5、欣赏第三主题①、听音乐后说出音乐是在描述哪个人形象(卡门、斗牛士、妇女儿童、军官霍塞等)。②、看图片感受音乐,说出人物形象。(威武、英俊、勇猛、帅气)③、填表格分析音乐的速度,力度、情绪、场景。④、感受音乐情绪并跟着音乐画出旋律线⑤、随琴声用“啦”字哼唱出旋律,再随琴声唱出歌词。活动3【活动】总体分析与拓展延伸1、总体聆听音乐,分析曲式结构,总结出是回旋曲式结构。2、作品延伸,欣赏音乐第四主题(附加主题),阴沉凄惨,预示悲剧的结局。3、欣赏中国歌剧《白毛女》。
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