尝试对生物进行分类导学案及练习

所属栏目: 八年级上册 次浏览
  • 最多预览前五页
  • 文本简介
尝试对生物进行分类导学案及练习
尝试对生物进行分类一、学情目标1、学习目标:(1)尝试根据植物和动物的特征进行分类(2)列举植物和动物的主要类群2、重点:通过分类活动来学习生物的分类。二、自主预习1、生物分类的依据是什么?分类的基本单位是什么?2、观察81页的“观察与思考”栏目,完成表解三、合作探究,交流展示尝试模仿植物分类的表解方式将11种动物分开并判断它们的分类依据?四、当堂巩固1、下列有关生物分类研究的叙述,不正确的是()A、一般要从生物的形态、生理及习性方面进行比较B、对看上去相似的生物,要侧重比较它们的不同点C、对看上去区别明显的生物,要侧重找其相同点D、对生物的分类应凭经验进行,不必进行细致的比较2、一位同学在调查校园内的生物种类时发现,校园里有花草、乔木,草丛中有昆虫、青蛙、飞舞的蝴蝶,树上有鸟。他试着给它们进行分类,你认为最科学的是()A、动物和植物B、草和树C、脊椎动物和无脊椎动物D、花和鸟3、右图阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是()A、有种子B、种子外面有果皮包被C、种子无果皮包被D、叶形为针形叶4、白菜、萝卜在分类上都属于被子植物、主要依据是()A、能进行光合作用B、种子外面有果皮包被C、营养方式为自养D、有根、茎、叶的分化
喜欢 ()or分享