九年级下册音乐游击队歌教案

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九年级下册音乐游击队歌教案
教学目标1、情感、态度、价值观了解《游击队歌》的相关文化及历史背景,感受抗日战争时期游击队战士英勇、豪迈的精神风貌和勇敢顽强、机智灵活的游记健儿形象。2、知识与技能能辨别歌曲的演唱形式,用轻巧、弹性有力的声音与他人一起背唱《游击队歌》。学情分析根据对初三年级学生的课堂情况来分析,学生的积极性不高,根据新课标的要求制本教案,提高学生的学习积极性。重点难点1、用轻巧、有弹性的声音背唱《游击队歌》。2、掌握弱起节奏的正确演唱。教学过程一、组织教学播放歌曲〈歌唱祖国〉,学生迈着自信豪迈的步伐进入教室。二、导入1、师:正如歌曲〈歌唱祖国〉。你能说说歌曲反映的是我国哪个时期的历史背景吗?生:抗日战争时期。2、师:很好,同学们还记得进行曲的特点吗?生:强弱分明、雄壮有力、结构规整等等。3、师:同学们对我国这段历史掌握得非常好。在抗日战争时期,日本侵略者在我中华大地上疯狂掠夺资源,肆意蹂躏勤劳善良的中国人民。但是广大军民在中国共产党的领导下深入敌后,广泛地开展游击战争,终于取得了抗战的胜利。今天我们就来一起学习一首反映这时期中国人民反击侵略者的歌曲《游击队歌》。三、新课教学1、简介作品的创作背景和作曲家、音乐教育家——贺绿汀。2、观赏大型音乐舞蹈史诗《东方红》版本的《游击队歌》(合唱)(整体感受)。要求:引导学生感受歌曲的情绪,并思考歌曲描述了怎样的一个音乐场景。学生可结合所了解的历史,谈谈歌曲的时代背景,游击队员的作战方式,学生眼中的抗日战争。3、聆听男声四重唱版本的《游击队歌》。要求:引导学生分析歌曲的曲式结构和旋律、节奏的特点,进一步感受歌曲的情绪。4、学唱歌曲。(1)视唱曲谱。教师完整视唱全曲。(轻声、慢速、划拍视唱)基本节奏讲解:十六分音符节奏的特点,八分音符的特点,(2)填唱歌词。学生随歌曲录音,试着轻声填唱歌词。(3)教师钢伴,学生跟琴演唱歌曲。(4)歌曲处理。师:我们用怎样的演唱力度和速度才能正确表达歌曲的深刻内涵?生:(讨论)表现游击战士勇敢机智,灵活善战,力度可弱些,但声音要有弹性。表现游击战士英勇顽强、不怕牺牲,有高度的革命乐观主义精神的可以稍微强些。教师用多媒体播放《游击队歌》伴奏,并指挥全体学生齐唱。四、音乐欣赏《保卫黄河》1、简介《保卫黄河》背景,曲作者。2、欣赏《保卫黄河》(黄河协奏曲第七乐章)。哼唱主旋律。五、课堂小结:通过学习歌曲《游击队歌》,我们进一步理解了中华民族反抗侵略的顽强斗争精神。通过参与、讨论和学习,同学们进一步理解了《游击队歌》的深刻内涵。请大家回去之后查找一下抗日战争相关的音乐,下节课再一起交流,好吗?
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