欣赏《黄土高坡》教案

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欣赏《黄土高坡》教案
教学目标:1、聆听《黄土高坡》、《洞庭鱼米》,感受同是赞美家乡的两首歌曲不同的风格。2、综合艺术活动。说说自己的家乡,赞美自己的家乡。教学重点:感受同是赞美家乡的两首歌曲不同的风格。教学难点综合艺术活动。说说自己的家乡,赞美自己的家乡。教学准备:多媒体课件,地图。教学过程:教学过程设计意图(一)学生随《乡下的阳光》进教室,师生问好。(二)聆听《黄土高坡》、《洞庭鱼米乡》。1、引入:我们生活在江南,你有没有在电影或电视中看到我国黄土高原?出示地图,找一找黄土高坡的位置。(在我国西北)2、在《黄土高坡》背景音乐下,展示CAL课件中的黄土高原的风土人情的图片:(1)漫漫黄土,低矮的窑洞。(2)沙尘漫漫飞舞。(3)人们在劳动。3、师:是啊,虽然黄土高原自然条件恶劣,但世代居住在这里的人们依然热爱他们的家乡,热爱他们的这一片土地,让我们听听他们的歌《黄土高坡》。设问:这首歌曲给你什么感受?4、刚才我们到了黄土高坡,现在我们一起去有“鱼米之乡”的洞庭湖吧。一起在地图上找一找洞庭湖的位置。(在我国中南)(课件播放洞庭湖区秀丽风景和人们张网捕鱼的图片。(同时播放《洞庭鱼米乡》背景音乐。)5、师:好一首水乡美景,人们怎能不喜上眉梢,放声歌唱呢?让我们一起欣赏《洞庭鱼米乡》。设问:这首歌曲给你什么感受?6、两首歌曲比较听赏,讨论两首歌曲风格有什么不同。(西北—粗犷,豪放;中南—抒情,细腻。)7、找一找课本上的图形谱,唱一唱歌曲第一句。(三)综合艺术活动:唱唱,画画,说说自己的家乡。1、师:人人都爱自己的家乡,我们小朋友也一样,上节课让大家寻找与家乡有关的资料,现在,让我们来赞美自己的家乡。2、可个人准备,也可分组合作。个人按特长能唱则唱,能演则演,能画则画,能说则说。3、展示,集体评一评哪个节目好。(四)教学小结。图片和地图是为了帮助学生理解歌曲的内容和创作背景,更好的感受、体验歌曲的情绪。情景交融,图画与音乐交织在一起,学生的感情自然而然被激发了。对家乡的赞美,既是学科综合的艺术活动,又是本课主题的升华。
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