欣赏《弯弯的月亮》教案

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欣赏《弯弯的月亮》教案
弯弯的月亮【教学目标】1、欣赏《弯弯的月亮》、《月之故乡》、《阿细跳月》2、通过欣赏不同艺术表现形式的与月亮有关的艺术作品,感受相关文化艺术在塑造月亮题材时的审美特征。3、通过一系列的音乐实践活动,培养学生的创新能力、团体合作能力与实践表现能力,提高集体荣誉感与审美情趣,培养学生的爱国情怀。【教学重难点】1、能用轻柔深情的声音演唱《弯弯的月亮》2、通过欣赏《弯弯的月亮》、《月之故乡》,《阿细跳月》三首音乐作品,对比感受其表达出不同的意境与内涵。3、通过音乐实践活动,引导学生体会音乐与文学,美术等相关艺术结合时所产生的美感。【教学过程】1、导入师:这节课我们首先来欣赏一首优美动听的歌曲《月之故乡》同学们在欣赏的时候思考一下这首歌的演唱形式,风格特点,演唱了什么内容,属于哪个时代的?多媒体播放《月之故乡》,生仔细聆听。师:音乐欣赏完了,同学们前后左右互相讨论一下老师刚才提的问题,等会回答。生讨论回答(美声唱法,旋律柔和深沉优美抒情,节奏缓慢,有一种名族风格,寄月亮与思乡之情,大陆流行与20世纪80年代)师总结(这是海峡两岸词曲作家共同创作的一首游子怀念故乡的歌曲,语言质朴、真挚、感人,抒发了海外赤子对祖国家乡的无比热爱之情。虽然只有两句歌词,但其含义深远。第一句(段)表达了两岸同胞血脉相通,心心相印,彼此不可分离的骨肉亲情;第二句(段)进一步表达了台湾同胞思念故乡盼望早日实现祖国统一大业的心愿。)接下来我们再来欣赏一首同时代同样出名的歌曲,这首歌当时还被香港歌星翻唱,红遍大江南北。在欣赏的时候请同学们思考一下这首歌的演唱形式,风格特点,演唱内容。2、新授A、欣赏《弯弯的月亮》多媒体播放《弯弯的月亮》,生仔细聆听。师:同学们互相讨论一下老是刚才提的问题。生讨论并回答。(歌曲的演唱形式是通俗的,旋律优美柔和深情,节奏舒缓,表达了思想之情)师总结(这首歌是由著名的词曲作家李海鹰所创作的,当时大陆流行歌坛流行“西北风”风格的歌曲比如说《黄土高坡》等,当时音乐电视片《大地情雨》的制作组请李海鹰给他们配插曲,李海鹰灵光一闪,仅用了半个多小时就创作完成了,后来找了刘欢演唱,刘欢因为这首歌而一曲成名,并且这首歌在全国首个推流行音乐排行榜上包揽了各项冠军。)下面我们一起来学一学这首歌,请同学们跟音乐轻唱。B、学唱《弯弯的月亮》(多媒体播放《弯弯的月亮》,生跟音乐轻声哼唱。)师教唱《弯弯的月亮》讲解难点节分音与休止符。C、演唱《弯弯的月亮》演唱时要求感情真挚朴实,声音连贯流畅。四、拓展,实践1、讲解游戏规则师:从古到今,从中国到外国几千年来,人们就把月亮作为自己情感的寄托对象,在希腊月亮被看做是美丽的狩猎女神阿尔忒弥斯,我们中华民族更是有着很多跟月亮有光的美丽传说,同学们说说都有哪些呢?(嫦娥奔月,玉兔捣药,吴刚伐桂等)今天我们欣赏了用音乐表现了月亮的一种艺术形式,那同学们在讨论一下还有哪些表现月亮的艺术形式呢?生讨论回答。(舞蹈,绘画,配乐诗朗诵等)师:同学们回答的很好,今天老师准备了一些小道具,下面我们一起来做个游戏,我这里有几张小纸条,每张纸条上写着不同的跟月亮有关的艺术表现形式,没组选个代表来抽签,抽到哪个,这一组就练习那个活动,等会我们分组表演,看看哪个组的表演最棒,老师做评委选出冠军,这里有一份小礼品,礼品虽小但是是一份荣誉。好,下面我们来分组,(分好组请代表上来抽签,抽好签后,老师公布改组抽到的是什么活动。活动内容分别是:舞蹈《阿细跳月》,歌曲演唱与伴奏《弯弯的月亮》,绘画——跟月亮有关,配乐诗朗诵《月亮之歌》)2、分组练习师各组巡视,给与指导。3、分组表演4、评出冠军,发奖品。五、总结师:同学们今天学的很认真表现得非常好,尤其是在刚才的音乐活动时,充分展现了自己的能力,这节课不光学了《弯弯的月亮》这首歌,还了解了很多跟月亮有关的相关文化,在我们中国有一个跟月亮有关的传统节日是?生答:中秋节。师:在这个节日里人们要吃月饼,赏月,最重要的是要团圆。所以中秋节又叫团圆节,以后同学们不管在哪工作都要记得回家过团圆节,因为,作为小家你们是父母的子女,孩子的父母,家人的伴侣。作为大家是祖国的儿女,没有祖国的美好就没有小家的幸福,我们每个人身上都有一份责任为祖国的美好明天努力学习,认真工作,站好自己的岗位!(此时放背景音乐)六、欣赏诗朗诵《月之故乡》。
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