九年级上册音乐让世界充满爱课件

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九年级上册音乐让世界充满爱课件
知识与技能:能够以柔和、统一、真挚的感情及满怀深情的声音学唱《让世界充满爱》,体会歌曲所表达的意境,更好地表达歌曲情感。 过程与方法:1、通过学唱歌曲,用舒缓、优美的旋律表现和体验歌曲的意境,激发学生表达“爱”的方式。 2、以“爱”为主题,在理解和熟悉歌曲的基础上,引导学生运用不同的演唱形式表现歌曲。 情感态度与价值观:通过学生学唱歌曲,使学生的情感受到熏陶,对爱有更深的感悟。教学目标5月13日,四川北川,救护人员正在给一名刚从地震废墟中救出的儿童喂水。5月13日,四川都江堰一所学校的校舍在地震中倒塌,一位母亲看着遇难孩子的尸体,悲痛不已。5月14日,四川绵阳一处临时避难的体育场,一位满眼噙泪的妇女手持一块纸板寻找在地震中失踪的亲人。郭峰:1962年出生,四川成都人,中国原创音乐开路人,被‘东方时空’誉为东方之子的流行音乐第一人,集词、曲、编曲、制作、演奏、演唱、策划、导演于一身的全方位音乐人才。他的作品:《让世界充满爱》《心会跟爱一起走》《地球孩子》等。组歌组歌:多乐章的声乐套曲。包括齐唱、对唱、重唱、合唱以及朗诵等形式,常用乐队伴奏。歌曲创作背景1985年,非洲的埃塞俄比亚、苏丹等国发生了严重的干旱,粮食短缺,成百万人死于饥荒,将近两亿人受到饥饿的威胁。1986年被联合国定为“国际和平年”。《让世界充满爱》是献给“国际和平年”的组歌,由当年参加全国青年歌手大赛的百名歌手共同演唱。我国音乐界对这部作品赞誉有加:“它是一首具有鲜明时代特征、闪耀着时代光彩的通俗歌曲。”歌曲分析《让世界充满爱》是一部组歌,分为四部分:序曲、第一部分、第二部分、第三部分。整部作品的音乐洋溢着时代的朝气,倾诉着人们对和平的渴望和憧憬。教材中选用的是组歌的第二部分。歌唱爱处理歌曲(情绪,力度,音色)音乐为典型的三部曲式(A-B-A),歌曲描写了人类最普遍、最热烈、最真挚的情感。力度:A段mp——B段mf——A(再现)段mp情绪:A段:温馨、亲切B段:热切、真挚、充满期待A(再现)段:是第一段的再现,抒情地,如歌地音色:A段:轻柔地,深情地B段:坚定的,热情的A(再现)段:轻柔地,深情地讨论归纳让世界充满爱现代流行崇高、圣洁抒情、柔和领唱、合唱慢板爱心感悟音乐的情感来源于人们内心深处的情感。音乐的形式千姿百态,爱——人类永恒的主题永不改变。世界如果充满爱,就会和平。聆听爱—《Wearetheworld》迈克.杰克逊(MichealJackson)是20世纪这100年间极具代表意义的摇滚歌手。但我们记住他不单是因为他在音乐上杰出的成就,更重要的是他一直致力于世界的慈善事业,建学校,收养孤儿。《Wearetheworld》就是他在得知非洲遭受严重旱灾,上亿人面临饥饿与死亡威胁时,为援助非洲难民而作的歌曲,歌曲在推出一周就卖出了几百万张的销售业绩,后来又在英国和美国举行了长达16个小时,通过7颗卫星向世界上20多亿观众直播了为非洲难民举行的大型赈灾义演,演出获得了8500万美元的赈灾款。延伸爱课堂小结(在《让世界充满爱》歌声中):爱,让世界大同;爱,带来和平;爱,带来欢乐和希望;那么请不要吝啬你的爱,献出你的爱让世界因为你而更加温暖。歌曲三部分在力度上是怎样变化的?情绪上有什么对比?这首歌表达了怎样的思想感情?力度:A段mp---B段mf---A(再现)段mp情绪:A段:温馨、亲切地B段:热切、真挚、充满期待地A(再现)段:是第一段的再现抒情地、如歌地讨论与归纳课堂小结: 今天我们学习了《让世界充满爱》这首歌曲,作品洋溢着时代的朝气,歌中描写的情感是人类最普遍、最热烈、最真挚的情感,倾诉了人们对和平的渴望和憧憬。 爱,带来和平;爱,让世界变得温暖;爱,带给我们欢乐和希望。希望爱能在我们心中生根发芽,同时我们要把爱带给我们的家人、朋友和那些更多需要帮助、需要爱的人!谢谢大家!
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