《纪念白求恩》教学反思

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  1、《纪念白求恩》可以说是八年级学生上初中后第一次真正接触的议论文。对议论文这种文体还不是很熟悉,因此教学本文时不宜讲得过多,讲得过多会让学生觉得议论文这种文体比较枯燥乏味,而应在适当介绍议论文知识的基础上采用“启发导学,合作探究”的方法,让学生在老师的引领下自主的去学习课文,也许效果会更好一些。

  2、课堂上教师激励性的语言比较缺乏,课堂气氛未能真正调动起来,这些都需要今后在教学中不断地磨练和提高。面对学生出现的问题,没能顺利的引导学生自己去解决问题,而是教师取而代之,没有真正把课堂还给学生。

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