欣赏《快乐的女战士》《水草舞》教案

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欣赏《快乐的女战士》《水草舞》教案
教学内容1.欣赏《快乐的女战士》2.欣赏《水草舞》(选听)教学目标1.情感·态度·价值观通过欣赏两首经典舞剧音乐作品,感受舞剧音乐的魅力,理解不同类型舞剧音乐的表现力,培养学生对舞剧和民族音乐的情感。2.过程与方法通过视唱主题音乐、对比欣赏等方法,感受乐曲音乐形象。3.知识与技能(1)熟悉并记忆《快乐的女战士》的主题旋律。(2)通过欣赏《水草舞》,感受乐曲音乐形象。教学过程1.导入教师:同学们,前两节课我们对舞剧这种表演艺术形式有了初步了解,并且欣赏了两部中外经典舞剧选曲。今天我们要欣赏两首具有中国民族风格的舞剧音乐作品。2.欣赏《快乐的女战士》(1)学生完整聆听乐曲《快乐的女战士》。教师简介芭蕾舞剧《红色娘子军》。【设计意图】通过聆听乐曲、介绍剧情,使学生对舞剧《红色娘子军》有初步了解。(2)聆听第一主题。教师提问:这段主题是用什么乐器演奏的?(3)学生跟琴视唱主题。(4)学生再次聆听第一主题。(5)聆听第二主题。教师提问:①这段主题音乐是由什么乐器主奏的?②第二主题与第一主题相比,有什么不同?(6)完整欣赏《快乐的女战士》。教师提问:第一主题出现了几次?(7)学生完整欣赏乐曲,并用自己的方式(如图形拼摆、动作对比等)表示乐曲的曲式结构。【设计意图】通过听辨第一主题,一方面考查学生对第一主题的记忆,另一方面引出对乐曲曲式结构的分析。(8)教师播放《快乐的女战士》视频,学生感受音乐在塑造人物形象、刻画人物性格方面所起的作用。3.欣赏《水草舞》(1)介绍作曲家吴祖强和杜鸣心,简介舞剧《鱼美人》。(2)教师播放乐曲《水草舞》。①教师提问:这首乐曲使你联想到什么?为什么?②师生互动并小结。③教师简单介绍乐曲《水草舞》在舞剧中的背景。【设计意图】充分调动学生的学习主动性,激发他们欣赏音乐的兴趣,养成良好的聆听习惯,同时强调学生的情感体验,师生互动,进入音乐欣赏的情境。(3)复听乐曲《水草舞》。教师提问:①这首乐曲哪几个部分是相同的?②乐曲表现了怎样的音乐形象?(4)再次聆听乐曲,当听到音乐变化时,请用自己的方式表示。【设计意图】鼓励学生积极参与音乐体验,充分发挥他们的音乐想象力。(5)教师播放《水草舞》视频,学生体会音乐与舞蹈的完美结合。4.课堂小结舞剧音乐在舞剧中具有很重要的作用。人们常说“音乐是看得见的舞蹈,舞蹈是听得到的音乐”,本单元我们欣赏了中外舞剧中的一些经典音乐片段,希望同学们今后多看、多听、多讨论,去开拓更为广阔的艺术视野!
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