音乐《c小调练习曲》教案

所属栏目: 九年级上册 次浏览
  • 最多预览前五页
  • 文本简介
音乐《c小调练习曲》教案
《c小调练习曲》教学目标1、了解、掌握协奏曲的结构。2、提高学生的欣赏能力、感受能力。教学重点钢琴的发展及钢琴的真正价值的了解,我国钢琴音乐的发展。钢琴对音乐的表现作用。教学难点学生音乐感受能力、记忆能力、听辨能力的培养。教法放磁带,让学生欣赏两遍,了解曲子的旋律特点。学法欣赏法、讨论法。教学过程1、组织教学二、新授1、作者介绍弗雷德里克·弗朗索瓦·肖邦(1810年3月1日-1849年10月17日)。波兰作曲家和钢琴家,1810年3月1日生于华沙近郊,肖邦父亲是法国人,母亲是波兰人,7岁时就创作了波兰舞曲,8岁登台演出,不足20岁已出名。肖邦39岁时英年早逝,后半生主要生活在法国,创作了大量钢琴作品,7岁时就创作了《波兰舞曲》,被誉为“钢琴诗人”。他是历史上最具影响力和最受欢迎的钢琴作曲家之一,是波兰音乐史上最重要的人物之一,是欧洲19世纪浪漫主义音乐的代表人物。肖邦一生不离钢琴,所有创作几乎都是钢琴曲。2010年为肖邦诞辰200周年,被波兰命名为“肖邦年”。2、作品介绍乐曲创作于1831年9月,这时肖邦离开祖国去巴黎,途中经维也纳、慕尼黑,来到德国斯图加特,听到了波兰起义失败而陷于帝俄之手的消息,内心深处沸腾着剧烈的激情和愤怒。乐曲就是在这种万分悲愤的心情下写的,它表达了肖邦对暴力的愤慨,对祖国灾难的悲痛和号召人们起来斗争等各种复杂的心情。所以人们也简称其为《革命练习曲》。3、欣赏《c小调练习曲》。《c小调练习曲》是热烈的快板、四四拍,采用了比较自由的复三部曲式。4、播放《c小调练习曲》,整体感受乐曲的情绪特点。提示学生在欣赏时,与创作的时代背景相联系,乐曲表达的是作者对暴力的愤慨,对祖国灾难的悲痛和号召人们起来斗争等各种复杂的心情。三、小结
喜欢 ()or分享