部编版语文九年级上册岳阳楼记第二课时导学案

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部编版语文九年级上册岳阳楼记第二课时导学案
课题10《岳阳楼记》课型新授课课时第二课时学习目标学习记叙、描写、抒情、议论相结合的写法和骈散结合的语言。体会作者“不以物喜,不以己悲”的博大胸襟和“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。学习重难点:重点目标1、2,难点目标2学习内容学法指导知识链接听一听,知识积累昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流。杜甫在《登岳阳楼》中抒发了怎样的思想感情?读一读,思考问题1.朗读课文,文中大量运用排比、对偶等修辞手法,富有文采和诗意,读起来朗朗上口,铿锵有力。请找出这样的语句,有感情地朗读,体会其语言美。2.思考问题。(1)这篇课文采用写景、抒情、议论相结合的写法,请结合具体语段加以分析。(2)朗读课文3、4段,结合具体语句谈一谈它们各自描写了什么景色,其中蕴含着作者怎样的心境。(3)“古仁人”与“迁客骚人”有什么不同?“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治情怀?三、议一议,讨论问题我发现的新问题:.四、展一展,释疑解惑五、练一练,能力提升 有人认为“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是伟人的事,与我们普通人无关。对此,你怎么看?学法指导一:学生齐读杜甫诗。学法指导二:1.文中叙事全用散句,写景多用骈句,末段骈散交替,节奏富有变化,读起来铿锵悦耳。2.独立完成学习任务,不会的圈出来,组长负责检查组员独学情况。学法指导三:步骤1组长组织全组成员对所有问题排查交流;步骤2已完成同学对未完成同学讲解(红笔补充纠正);步骤3有疑问同学向其他学生发问,共同解决;步骤4组长组织小组成员准备展示内容与方式。学法指导四:展示分工:A明确展示任务及职责;B.组员熟记需展示内容;C.听展者作好记录。要点记录A、用黑色水笔内容要点;B、书写工整,规范美观。学法指导五:当堂完成,如有时间可展示。名人语录:儒家学说:修身齐家治国平天下陆游:位卑未敢忘忧国明朝东林党人:风声雨声读书声,声声入耳。家事国事天下事,事事关心。清朝顾炎武:天下兴亡,匹夫有责。孙中山:天下为公毛泽东:粪土当年万户侯周恩来:为中华之崛起而读书杜甫:安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。2.历史上的迁客骚人:战国:屈原(被放汉北)唐朝:李白(被放贵州夜郎国,今遵义)王昌龄(被放岭南)王维(被放济州)韩愈:刑部侍郎——潮州刺史柳宗元:被放湖南永州宋代:欧阳修:参知政事——滁州太守范仲淹:被放河南邓县苏轼:被放湖北黄州、广东惠州、海南琼州
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