人教版道德与法治七年级上册师生交往复习提纲

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人教版道德与法治七年级上册师生交往复习提纲
师生交往1、怎样理解“教学相长”?(教与学的关系)P66①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。②一方面,我们的学习离不开老师的引领和指导。③另一方面,我们与老师交流互动,也可以促进老师更好地“教”。2、★教学相长的要求?P66-P67①主动参与、勤学好问。真诚、恰当地向老师表达自己的观点和见解,与老师分享自己的学习感受、学习成果。②学会正确对待老师的表扬和批评。3、★如何正确看待老师的表扬与批评?P67①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待,激励我们更好地学习和发展;②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫,可以帮助我们反省自己,改进不足。③对待老师的批评,我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上,理解老师的良苦用心。4、师生交往的良好状态是怎样的?P68学生乐于学习,老师寓教于乐,师生彼此尊重、相互关心、携手共进5、★如何建立亦师亦友的良好师生关系?P68-P69(1)彼此尊重,是我们与老师建立良好关系的开始。(2)在平等相待、相互促进的师生交往中,我们可以和老师成为朋友。6、★为什么要尊重老师?P68-P69①尊重老师,是中华民族的优良传统,是我们作为“晚辈”的基本道德修养。②老师是我们知识学习的指导者,也是我们精神成长的引路人。老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀,我们也应该主动关心老师、理解老师。7、与老师发生矛盾怎么办?P69方法与技能①自我反思,冷静、客观地分析原因。②相信善意,多些宽容和理解。③坦诚相待,注意沟通方式。④求同存异,主动关心。
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