《范进中举》表格式教案

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《范进中举》表格式教案
常州市新桥中学八下语文教案课题《范进中举》授课时间教学目标1.通过自读自悟,训练学生的评价和感悟能力。2.通过合作探究,分层解读,培养学生由现象到本质,由感性到理性全面深入地解读人物,探究宗旨的能力。课前准备:1.疏通字词,能流畅朗读课文。2.了解作者情况及本文写作背景。课前预习1.熟读课文,了解课文内容。2.收集资料,了解作者及《儒林外史》。板块教师活动的问题串设计学生活动串设计目标达成反馈串设计一、自读课文,初步感知:组织学生自读课文,从故事情节,结构布局,人物性格,语言特色,文章技法等任选角度表达对这篇小说的认识和理解。自读课文,任选角度思考,准备交流。学过孔乙己后,尝试用类似的方法来学习范进中举二、合作探究,分层解读1、说“变”:课文围绕范进中举,讲述了各色人等的变化,其中主要写了哪些人?他们有怎样的变化?2、说“不变”:范进中举为什么会引发3、他自己及身边不同身份、地位、阶层人的变化?在他们的变化之后隐含着始终不变的是什么?4、说“变”的写法对比映衬写法,强化讽刺效果……夸张合理离奇,极尽漫画能事……细节真实生动,活画性格本质……人物言行描摹,突现鲜明个性……5、说“变”的寓意默读、勾画、独立思考、交流、评价先独立思考,再小组交流,最后班级交流结合语例,评说、印证分析作者刻画各种人前后变化的意图,探究小说主旨。结合文章语言来讲解
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