部编版九年级上语文第五单元练习

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部编版九年级上语文第五单元练习
第五单元一、基础知识1.给加点字注音。搽()诓骗()盲从()豢养()玄虚()汲取()压榨()懦夫()中伤()折扣()涵养()步骤()絮絮叨叨()自吹自擂()2.根据拼音写汉字。miǎo()茫虚wàng()停zhì()pì()如dùn()词鲁dùn()gāngà()guàngài()lǎnduò()bīnbīn()有礼根深dì()固zīzī()不倦不足为jù()3.指出下面词语中的错别字,并改正。繁植()舍生求法()不功自破()尊循()走头无路()自爆自弃()催残()前扑后继()大发雷廷()4.写出下列词语的意思,根据意思写词语。(1)诓骗:。(2)孜孜不倦:。(3)不言而喻:。(4):空而不切实,不可信。(5):前面的人倒下了,后面的人继续跟上去,形容英勇奋斗,不怕牺牲。(6):不用攻击,自己就溃败了,多形容观点、情节等站不住脚,经不起反驳或责问。(7):愚笨,不敏锐。(8):无路可走,无处投奔,比喻找不到解决问题的办法,形容处境极端困难。5.下列句子中加点词语运用有误的一项是()A.一个人到了山穷水尽的地步而能够自拔,才不算懦弱呵!B.每逢税务大检查,总有一些不法商人随机应变,弄虚作假,妄图躲过应有的惩罚。C.对那些不听劝阻、一意孤行在列车上吸烟的旅客,要依法处理,确保列车安全运行。D.绝大多数人还不懂得如何维护和促进健康,甚至有些人对自己的健康采取漠不关心、放任不管的态度。6.下列关于文学常识的说法,有误的一项是()A.《中国人失掉自信力了吗》的作者是鲁迅,这是一篇立论文,这种文体通常是指出对方错误的实质,通过批驳对方的观点来提出自己的观点并加以论证。B.《怀疑与学问》的作者顾颉刚,是中国现代著名历史学家。“研究学问必须有怀疑精神”是本文的核心论点,围绕这一核心论点,作者又从怀疑在积极和消极两方面的作用提出分论点。C.《谈创造性思维》一文中,作者在论述“产生创造性思维必须具有哪些条件”时,列举了谷登堡发明印刷机、排版术的事例以及罗兰·布歇内尔发明交互式乒乓球电子游戏的事例来论证。D.陶行知是我国近代著名的教育家、思想家和实践家,他创立的以“生活即教育”“教学做合一”“社会即学校”为中心的教育理论,是我国教育思想史上的一座丰碑。7.品析下列句中加点的词。(1)我们从古以来,就有埋头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人,……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓“正史”,也往往掩不住他们的光耀,这就是中国的脊梁。(2)一切学问家,不但对于流俗传说,就是对于过去学者的学说也常常要抱怀疑的态度,常常和书中的学说辩论,常常评判书中的学说,常常修正书中的学说:要这样才能有更新更善的学说产生。二、阅读理解担当的力量①和父亲聊到他小时候干农活的经历。农忙时,需要帮父母挑担子。最开始20斤的担子都压得喘不过气来,后来慢慢适应了,30斤、40斤、50斤,只是肩上的茧越来越厚了。他说,自己多挑一点,爹娘少干一点。简短平实的话,却令人回味。当父辈们十几岁时,他们就有了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的担当。那么,我们今天的年轻人,更应该具有担当的力量。②而这种力量究竟源自何处呢?③担当的力量源自于爱。A是什么给了花木兰放弃采桑织布的生活,选择代父从军征战沙场的勇气?是“阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征”的孝心。B是什么给了鲁迅不惧威胁利诱,用像钢刀一样的笔锋刺向敌人心脏的骨气?是“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的民族使命感。C是什么给了焦裕禄忍受病痛的折磨,为兰考艰苦奋战治理“三害”的坚守?是“为人民而死,虽死犹荣”的拳拳报国之志。他们对家庭、民族、国家的热爱,迸发出惊人的力量,迎难而上、百折不屈、公而忘私、积极奉献,以担当的精神挺起整个民族的脊梁。他们这些人,一直是我们年轻人学习的榜样。④担当的力量源自于责任。作
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