人教部编版九年级语文上册写作《论证要合理》教案

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人教部编版九年级语文上册写作《论证要合理》教案
教学目标:1.结合九年级上第五单元学习的议论文,梳理其基本结构。2.掌握论证要合理的基本方法。3.学会搭建议论文写作的基本框架,并在此基础上完成写作。教学难重点:掌握论证要合理的基本方法;学会搭建议论文写作的基本框架。课前准备:回忆梳理九年级上第五单元的几篇议论文。教学过程:一、导入:出示PPT,点评这段文字。韦编三绝,孔子有了“天下圣人”的美誉;池水尽黑,王羲之把书法艺术推上高峰而成为书圣;铁杵磨针,李白因此成为傲视古代诗坛的诗仙。可见,勤奋,是点石成金的魔棒,可让丑小鸭变成白天鹅;勤奋,是化腐朽为神奇的灵丹妙药,能使平庸者成为非凡的伟人……明确:辞藻华丽,缺乏思想,没有逻辑,拼凑堆砌。板书:逻辑清晰有条理二、任务一:梳理《猫是理想的宠物》一文,理清“五段论证文结构图”。学生活动:课前完成,课上小组交流、补充、呈现。明确:有明确的观点——导语段,断言+理由概括+背景;主体段,理由(主题句)+证据+推理(含结论句);结尾段,理由概括+重申断言。板书:开头提出观点理由概括主体理由+证据+推理结尾重申观点理由概括三、如何写好切恰的论据任务二:阅读下面的语段,明确论点,并从阅读过的文学作品中选择一个人物,作为支持论点的材料。【材料】古往今来,凡立身高洁、守志坚决之人,皆能为保持品节而坚贞不屈,为固守信念而视死如归,文天祥便是典范。南宋末年,文天祥临危受命,率军抗敌,兵败被俘,不受威逼利诱,至死不屈。“孔曰成仁,孟曰取义,惟其义尽,所以仁至”是文天祥忠贞不渝品质的表现;“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”更是他大义凛然、为国捐躯的真实写照。不仅个人如此,一个群体也是这样。八十多年前,中国工农红军在物质条件极其匮乏的情况下爬雪山,过草地,冒着枪林弹雨,出生入死,克服重重艰难险阻,到达了革命圣地延安。在高原寒、炊断粮、风餐露宿的条件下,在面对围追堵截、伤亡巨大的情况下,若没有坚韧不拔的钢铁般的意志,若没有救国救民于水深火热之中的理想信念,红军就不会成就两万五千里长征这一闻名世界的壮举。——《石可破也,而不可夺坚》1.明确论点:古往今来,凡立身高洁、守志坚决之人,皆能为保持品节而坚贞不屈,为固守信念而视死如归。2.明确论据:文天祥临危受命,至死不屈;红军长征克服重重困难,也是因为救国救民于水深火热之中的理想信念板书:论据(适恰充分)学生活动:1.阅读语段,找出论点和论据;2.分析之间的关系;3.选择合适的人物,自己写一段论据。示例:这句话让我想起了《红岩》中的江姐。由于叛徒的出卖,江姐不幸被捕,被关押在重庆渣滓洞监狱。受尽了国民党军统特务的各种酷刑甚至竹签钉进十指。特务妄想从这个年轻的女共产党员身上打开缺口,以破获重庆地下党组织。面对敌人的严刑拷打,江姐始终坚贞不屈,誓死都没有泄露党的秘密,表达出钢铁般的意志和对自己信念的坚守。“石可破也,而不可夺坚也”正是这种精神的体现,我认为:在生活和学习中,面对自己的梦想,我们都应该为之全力以赴,不论遇到什么困难,都该坚持自己的梦想,不放弃。四、写作实践任务三:按要求写作。中国有句俗话,叫“近朱者赤,近墨者黑”,强调环境对人成长的影响。对此,你怎么看?请自定立意,自拟题目,写一篇文章,不少于600字。提示:1.选择一个论点,表明自己的观点。2.选择与观点一致的材料,最好有事实论据,也有道理论据。3.根据你的观点和材料列一个提纲,与小组同学交流,互相补充论据,在此基础上写作。学生活动:1.审题,确定论点;2.自主完成提纲,可参考课内提供的多种框架图;3.与组内同学讨论,完善提纲;4.班级展示,阐释理由。板书:论证要合理逻辑清晰有条理开头提出观点理由概括主体理由+证据+推理(适恰+充分)结尾重申观点理由概括
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