《创造宣言》同步练习2

所属栏目: 九年级上册 次浏览
  • 最多预览前五页
  • 文本简介
《创造宣言》同步练习2
《创造宣言》同步练习2选择训练1.下列红色字的注音有误的一项是()A.塑像(sù)遁词(xún)B.曾参(shēn)鲁钝(dùn)C.塑像(sù)遭遇(zāo)D.懒惰(duò)雷塞布(sài)参考答案:A讲解:A项的遁词(xún)应为遁词(dùn)2.下列词语中字形正确的一项是()A.石像挥豪B.封锁毕竞C.自暴自弃走头无路D.众叛亲离懦夫参考答案:D讲解:A项的“挥豪”应为“挥毫”,B项的“毕竞”应为“毕竟”,C项的“走头无路”应为“走投无路”。3.本文的体裁是()A.记叙文B.议论文参考答案:B讲解:文章有部分记叙的文字,但记叙的目的是为证明中心论点提供事实论据。4.本文在反驳“环境太平凡了,不能创造”的错误观点时举了谁的事例()。A.米开朗基罗B.爱迪生C.玄奘D.哥伦布参考答案:A讲解:反驳“年纪太小了,不能创造”的错误观点时举了爱迪生的事例,反驳“走投无路,不能创造”的错误观点时举了玄奘和哥伦布的事例。判断训练1.本文的写作顺序是先确立中心论点再反驳错误观点。()参考答案:错误。讲解:本文用了驳论文“先破后立”的写法,先通过事例论证批驳错误观点,再在此基础上阐明自己的正确观点。2.本文主要运用了举例论证的论证方法。()参考答案:正确。讲解:本文用了大量的事例来反驳错误观点,如在反驳“走投无路,不能创造”的错误观点时举了玄奘、哥伦布和莫扎特的事例。3.作者在文中反驳了四种错误观点。()参考答案:错误。讲解:作者反驳了五种错误观点:①环境平凡;②生活单调;③年纪大小;④太无能了;⑤陷入绝境。4.本文的中心论点是“处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。()参考答案:正确。讲解:本文是在批驳完五种错误观点后提出中心论点的。5.作者在文章结尾表明了自己坚定的创造信念。()参考答案:正确。讲解:本文的结尾:“只要有一滴汗、一滴血、一滴热情,便是创造之神所爱住的行宫,就能开创造之花,结创造之果,繁殖创造之森林”的意思是只要有一滴汗,一滴血就不能停止创造。6.本文写于1943年,但对于我们仍有积极的现实意义。()参考答案:正确。讲解:本文充分的例证和作者充满激情的语言,使我们增强了创造意识,尤其在飞速发展的社会中“创造”意识和“创造”能力更有它不可替代的作用。综合训练(一)阅读下面一段课文,回答问题。有人说:我是太无能了,不能创造。但是鲁钝的曾参,传了孔子的道统;不识字的慧能,传了黄梅的教义。慧能说:“下下人有上上智。”我们岂可以自暴自弃呀!可见无能也是借口。蚕吃桑叶,尚能吐丝,难道我们天天吃白米饭,除造粪之外,便一无贡献吗?有人说:山穷水尽,走投无路,陷入绝境,等死而已,不能创造。但是遭遇八十一难之玄奘,毕竟取得佛经;粮水断绝,众叛亲离之哥伦布,毕竟发现了美洲;冻饿病三重压迫下之莫扎特,毕竟写出了《安魂曲》。绝望是懦夫的幻想。歌德说:没有勇气一切都完。是的,生路是要勇气探出来,走出来,造出来的。这只是一半真理;当英雄无用武之地,他除了大无畏之斧,还得有智慧之剑、金刚之信念与意志,才能开出一条生路。古语说,穷则变,变则通。要有智慧才知道怎样变得通,要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。所以,处处是创造之地,天天是创造之时,人人是创造之人。罗丹说:“恶是枯干。”汗干了,血干了,热情干了,僵了,死了,死人才无意于创造。只要有一滴汗,一滴血,一滴热情,便是创造之神所爱住的行宫,就能开创造之花,结创造之果,繁殖创造之森林。(1)作者反驳了哪几种错误观点?参考答案:一是我是太无能了,不能创造。另一个是山穷水尽,走投无路,陷入绝境,等死而已,不能创造。讲解:第1、2段各反驳了一种错误观点。(2)文中划线的词语如何理解?参考答案:被我们认为“走投无路、陷入绝境”的终归获得了成功。讲解:通过玄奘、哥伦布、莫扎特身处困境但仍取得成功的事实有力地反驳了“走投无路,不能创造”的错误观点,用“毕竟”一次点出他们成功的不易,引出下文“要开出一条生路”,必须有智慧、信念和一种大无畏的精神。(3)如何理解“歌德说:没有勇气一切都完。是的,生路是要勇气探出来,走出来,造出来的”这句话?参考答案:只要有勇气,我们即使身陷绝境也能创造出一片天地。讲解:这是一个过渡句,借歌德的话来论述玄奘、哥伦布、莫扎特最终成功是因为他们有勇气继续创造,点出了创造的重要性。(4)“古语说,穷则变,变则通。要有智慧才知道怎样变得通,要有大无畏之精神及金刚之信念与意志才变得过来。”这是什么意思?参考答案:引用古语说明要走出绝境,获得成功,就要“变”,这里的“变”指的就是“创造”,而创造则需要智慧、勇敢和坚定的信念。讲解:这句是对上文引用事例的理论论证和总结,一方面强调了“创造”的重要性,另外也点出了在“走投无路”时如何创造。(二)阅读下面的文章,
喜欢 ()or分享