《怀疑与学问》导学案(含答案)

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《怀疑与学问》导学案(含答案)
《怀疑与学问》导学案学习目标:1.学习本文运用事实论据和道理论据来论证论点的方法,学会紧扣中心论点摆事实、讲道理的方法。2.学习围绕中心论点,设立分论点分层次论述的结构。3.认识“怀疑”、“思索”对做学问的重要意义。 :学习本文的论证方法及作用,品味论证语言的特点。:理清文章的论证结构,理解中心论点与分论点之间的关系。学法指导?1.先找出各段要点,试着划分段落层次,感知文章的论证思路。?2.再带着问题去读,如查《现代汉语词典》“学问”是什么意思?“怀疑”与“学问”是什么关系?作者为何要谈论二者关系?3.注意文中语言运用的精准、严谨的特点,圈点勾画,同时标识出你的疑问来。【课前导学】一、预习任务1.通读课文圈点勾画出生字词、各段的中心句及名言,弄清意思。2.文章提出了什么论点?为了论证这一论点,提出了几个分论点?两个分论点之间是什么关系?运用了哪些论据?尝试着理清作者论述的思路。3.写一写你对怀疑精神的理解。4.记下你还有哪些不懂的问题。二、新知认知1.议论文的三要素:①论点(需要证明什么)作者对某个问题的观点和主张。往往是一个表示肯定的判断句,是明确的表态性的句子。如:在错误中学习,勇于尝试,就有机会获得成功;财富是可以实现幸福的方法,但拥有财富不等于拥有幸福。论题:作者所要议论的问题,标志是词语或词组,如:尝试错误、财富与幸福②论据(用什么来证明)论据是议论文中用来证明论点、支撑论点的材料。道理论据和事实论据是论据的两种基本形式。事实论据指有代表性的确凿的事例、史实及统计数字等。道理论据指经过实践检验的、正确性已为人们公认的革命导师的理论、名人的言论、科学领域的定理及生活中的常识等。③论证(如何进行证明)2.论证方法在文中的作用及答题格式:(1)举例论证答题格式:使用了举例论证的论证方法,文章列举了……的事例,具体有力地证明了……的观点,使论证更具有说服力。(2)道理论证答题格式:使用了道理论证的论证方法,引用了……,证明了……的观点,增强了论证的权威性和说服力。(3)对比论证答题格式:使用了对比论证的论证方法,把……与……对比,使之形成鲜明对照,突出全面地证明了……的观点,让人印象深刻。三、预习检测(一)基础题1.给加点的字注音。程颐()譬如()步骤()懒惰()塾师()大儒()停滞()虚妄()2.没有错别字的一组是()A.辨论流俗停滞怀疑B.启迪观察根据虚忘C.轻信锻练来源女娲D.丰富治学盲从程颐3.请从括号内的词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。(1)要知道实际的情形,只有靠自己亲身________(视察省察)。(2)因怀疑而思索,因思索而_______(辨认辨别)是非。(3)怀疑是积极方面建设新学说、_______(启示启迪)新发明的基本条件。(4)对于别人的话,都不打折扣地承认,那是思想上的_______(懒惰懒散)。4.下列标点符号使用不正确的一项是()A.我们听说中国古代有三皇、五帝,便要问问:这是谁说的话,最先见于何书?B.法国的大哲学家笛卡儿也说:“我怀疑,所以我存在。”C.孟子所谓“尽信书则不如无书”,也就是教我们有一点怀疑的精神,不要随便盲从或迷信。D.只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题,有问题才想求解答。(解析:A.“这是谁说的话”是疑问句,后面的逗号应改为问号。)(二)判断题1.“流俗”的意思是“流传下来的风俗习惯”。()2.课文引用了孟子的“尽信书不如无书”,在论证上属道理论证。()3.本文开头引用两句名言,既可以作为中心论点,又可以作为论据。()4.课文的标题用了一个并列短语,揭示了文章论点。()5.“一切学术也就停滞,人类的文化也就不会进步了”。这句中的“学术”和“文化”不能互换位置,因为“学术”是人类众多的“文化”活动中的一种,此句是从部分到整体,互换后就讲不通了。()(三)简答题1.根据你对文章的理解,说说下面两句话的意思。⑴有可疑而不疑者,不曾学;学则须疑。______________________________________________________⑵尽信书不如无书。_______________________________________2.第四段中,“我们信它,因为它是,不信它,因为它非”,句中的“是”和“非”是指_______________________3.第四段中,“也是做一切学问的基本条件”中“基本条件”指的是_________________________4.怀疑精神包括哪三步?_____________________________________________5.怀疑与学问有着怎样的关系?(用书中的原话回答)6.你在学习的过程中具有怀疑精神吗?结合课文谈谈你受到的启发。参考答案(一)1.yípìzhòuduòshúrúzhìwàngD3.(1)视察
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