《孤独之旅》课后题及答案

所属栏目: 九年级上册 次浏览
  • 最多预览前五页
  • 文本简介
《孤独之旅》课后题及答案
《孤独之旅》课后题及答案一、结合杜小康所处的环境,以及他的心理活动,说说小说标题“孤独之旅”的含义。此题意在让学生了解人物所处的环境背景,分析人物的心理活动,进而理解主题。“环境”部分参见“课文研讨”。心理活动的发展:①想上学(我不去放鸭了,我要上岸回家……)。②现在,占据他心灵的全部是前方:还要走多远?……前方是未知的。③他害怕了……眼中露出了一个孩子的胆怯。④最大的敌人……它就是孤独。⑤开始想家,并且日甚一日地变得迫切……哇哇大哭起来……⑥在心里清楚了这一点:他们已经根本不可能回避孤独了……不再忽然地恐慌起来。⑦杜小康摇摇头:“还是分头去找吧。”说完,就又走了。⑧他哭了起来,但并不是悲哀。⑨望着异乡的天空……但他没有哭。他觉得自己突然地长大了,坚强了。⑩惊喜地发现鸭下蛋了。这些心理活动串联起来,就是杜小康走过的“孤独之旅”。标题“孤独之旅”的含义,参见“课文研讨”。二、鸭群是杜小康的最亲密伙伴。作者以较大的篇幅描写这些鸭子,这与表现杜小康的成长有什么联系?此题意在让学生了解小说的环境描写和人物刻画、主题表达之间的关系。杜小康失学后,去放鸭是他生活的重要内容,他是不能回避的;在孤独中,鸭群是他的伙伴,他也只能从鸭子身上得到心灵的安慰;在风雨中他维护鸭群,感到成长的艰辛和喜悦;最后鸭子下蛋,不仅是牧鸭的结果,也是杜小康人生的一段成果,其中的甘苦都化在“鸭下蛋了!”的惊喜中。三、每个人在成长的道路上,或多或少地感受过孤独,试以“我的孤独”为题,写一段话,字数不限。此题意在让学生联系自己的学习生活,扩展语文学习,培养语文综合运用能力。答案略。
喜欢 ()or分享