《我的叔叔于勒》互动学案

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《我的叔叔于勒》互动学案
目标导学(一)导学前测小说的三要素是()()()故事情节分为几部分?()()()()()()(二)本节目标1.学习通过表情、行动、心理、语言描写来刻画人物性格的手法。2.学习本文构思的巧妙及情节的曲折。3.学认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。互动导学分角色朗读课文。思考以下问题:1.写出这篇小说的故事情节:开端:发展:高潮:结局:2.于勒是怎样一个人?作者通过什么方法来刻画他的?答:3.这篇小说安排故事情节线索是:答:4.这篇小说的题目是《我的叔叔于勒》,但是对于勒却仅有几笔直接描写,多是侧面写,而对菲利普夫妇的性格刻画用了很多笔墨。谁是本文的主人公呢?答:7.这篇小说揭示了怎样的主题思想?答:8.这篇小说的故事情节安排得十分巧妙,使故事曲折,引人入胜。仔细阅读课文,回答下面几个问题,深刻体会这一特点。1)文章开头在写了菲利普一家的家境后,不接着就介绍于勒,而是写他们一家星期天到海边栈桥散步的习惯,写父亲永不变更的话。这样写的好处是什么?答:2)写二姐婚事的成功,全家决定举行婚礼之后到哲尔赛岛旅行。这与整个故事情节有什么关系?答:3)安排两位先生请两位打扮得很漂亮的太太吃牡蛎这样一个细节,作用是什么?答:4)“我”给于勒叔叔十个铜子的小费一段描述,对表现主题起什么作用?答:学后反思友情提示作者·背景莫泊桑,19世纪后半叶法国著名的批判现实主义小说家。出身于没落贵族家庭,在母亲和一位中学教师的教导、鼓励下,很早就开始学习写作。1870年中学毕业以后,到巴黎学法律。不久普法战争爆发,应征入伍。战后长期在海军部和教育部当小职员。莫泊渠先后结识了法国的批判现实主义小说家福楼拜,以及左拉、都德和旅居法国的俄国作家屠格涅夫等人,得到他们的指导帮助。1879年,他发表了第一部小、说《羊脂球》,立即轰动了法国文坛。以后,他共写了20O多篇中短篇小说、六部长篇小说、三本游记,以及许多文学、政治和时事评论。莫泊桑生活在代表大资产阶级利益的第三共和国时代。面对风起云涌的阶级斗争,他一方面看到了人民群众日益高涨的爱国热情,另一方面进一步认识了资本主义壮丽面上的裂纹,加深了对当时社会的不满,并在作品中揭露了资本主义社会日益腐化的现象。莫泊桑获得了世界短篇小说巨匠的美名。他和美国的欧亨利,俄国的契诃夫并称“世界三大短篇小说之王”他多次以普法战争为题材,热情歌颂法国人民的爱国主义精神,鞭答资产阶级的怯懦与自私,留下了《羊脂球》《菲菲小姐》《米龙老爹》等名篇传世。他还大量地以城市中小资产阶级的生活为题材,披露那些人极力向上层社会钻营的丑态,讽刺他们庸俗而可悲的虚荣心,如《项链》《骑马》《绳子的故事》等。《我的叔叔于勒》也属于这类作品。当堂训练一、根据拼音填词标调jieju()lianlu()muli()langbei()_二、辨析下列各组两个词的含义①恭维:恭敬:②郑重:慎重:③端详:端量④阔绰阔气三、课内阅读,品味语言。下面句子,各表现了人物怎样的心理和感情?1、母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会重新回来拖累我们的……”答:2、“我心里默念道:‘这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”’这默念的三句话意思有什么异同?为什么重复写?这表现“我”什么心理?答:四、课外阅读外婆和鞋席慕蓉我有一双塑胶的拖鞋,是在出国前两年买的,出国后又穿了五年。它的形状很普通,就像你在台北街头随处可见的最平常的样式:平底,浅蓝色,前端镂空成六个圆带子,中间用一个结把它们连起来。买的时候是喜欢它的颜色,穿了五六年后,已经由浅蓝色变成浅灰,鞋底也磨得一边高一边低了。……你知道我为什么舍不得丢掉它吗?这是个让生命在刹那间变得非常温柔的回忆。大学快毕业时,家住在北投山上,没有课的早上,我常常会带着两只小狗满山乱跑。有太阳的日子,大屯山腰上的美丽简直无法形容,最让我快乐的是在行走中猛然回过头,然后再仔细辨认,山坡下面,哪一幢是我的家,走着走着,我的新拖鞋就不像样了。不过,我没时间管它,直到有一天,傍晚,放学回家,隔着矮矮的石墙,看见我的拖鞋被整整齐齐地摆在花园里的水泥小路上。带着刚和同学分手后的那一点嚣张,我就在矮墙外大声地叫起来:“何方人士,敢动本人的拖鞋?”花园那边没有动静。再往客厅的方向看
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