《水调歌头·明月几时有》自主学习提纲

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《水调歌头·明月几时有》自主学习提纲
《水调歌头·明月几时有》自主学习提纲课题(内容)水调歌头·明月几时有苏轼课型(课时)1策划者刘斌审核者语文组导学者刘斌学习时间2012.、03学习者刘庆涛等班级八(4)班学习目标1.了解作者生平;理解词义、关键句子的表面意思和深刻底蕴,品味词的艺术美,提高欣赏品位和审美情趣。2.反复诵读,体会作者内心的真情实感,拓宽积累的知识面。3.感受作者乐观旷达的情怀美,学会善于在逆境中调整自己的心态。学习重点把握诗歌意蕴,体会作者内心的真情实感。学习难点深刻体会作者内心的真情实感教学准备幻灯片等激趣明标1、通过欣赏图片和歌曲创设情境,导入新课。2、明确教学目标3、作者简介(略)4、题解及写作背景5、检查课前预习自主学习1、朗读课文,整体感知。2、思考下列问题:(1)这首词的上片和下片各写了什么内容?(2)文中哪些词语流露出作者思念亲人之苦?(3)哪些语句是作者对人生的感悟?你从中读出了什么?(4)词中哪句话抒发了作者对亲人的思念和美好祝愿?(5)诗人的情感经历了怎样的变化?蕴含了哪些情感?(6)从这首词中,你看出作者是个什么样的人?从这首词中,你又学到了什么呢?(7)这首词的主题思想是什么?(8)本词在写作上有何特色?合作展示1、词中哪些地方运用了联想和想象?词中哪些是实景?哪些是虚景?2、你最喜欢本词中哪一句?请说明理由。3、假如你穿越时空隧道,站在东坡大师面前,你将对他说些什么?当堂测试一、基础知识集中练(题目略)二、主题文章细斟酌(题目略)提升小结1、主题归纳2、写作特色3、结构图解
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