九年级语文上册酬乐天扬州初逢席上见赠教案16

所属栏目: 九年级上册 次浏览
  • 最多预览前五页
  • 文本简介
九年级语文上册酬乐天扬州初逢席上见赠教案16
教学目标:1、了解作者、写作背景等文学常识;2、有节奏、有感情地诵读课文;3、赏析诗歌名句,体会诗人感情;4、领悟诗歌的结构美。教学重难点:重点:1、了解作者、写作背景等文学常识;2、有节奏、有感情地诵读课文;难点:1、赏析诗歌名句,体会诗人感情;2、领悟诗歌的结构美。教学过程:一、导入回转千年,我们的古代文人中就不乏有这样文人,他们历经磨难,却遇挫而不馁。有一位文豪,他历经二十三年的贬谪,依然壮志不倒,笑傲江湖,高呼“自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝”,他就是不服输,不言败的乐观勇士—刘禹锡。今天我们一起学习他的诗《酬乐天扬州初逢席上见赠》。二、课文朗读有感情地朗读课文,读准字音,注意节奏。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水/凄凉地,二十三年/弃置身。怀旧/空吟/闻笛赋,到乡/翻似/烂柯人。沉舟侧畔/千帆过,病树前头/万木春。今日/听君/歌一曲,暂凭/杯酒/长精神。三、题解题目告诉我们哪些信息?《酬乐天扬州初逢席上见赠》酬:酬谢乐天:白居易见:表示被动或对“我”怎么样解析:刘禹锡与白居易在扬州初次相遇,白居易在酒席上写了一首《醉赠刘二十八使君》赠送给刘禹锡,之后,刘禹锡写作此诗答谢白居易。/四、背景介绍唐顺宗永贞元年(805),为革除弊端,在唐顺宗的支持下,王叔文进行政治改革,刘禹锡积极参与。但改革触犯了当权者利益,很快失败,唐顺宗让位,王叔文被赐死,刘禹锡多次被贬,直到二十余年后才重回京城。唐敬宗宝历二年(826),刘禹锡被罢免和州刺史,返回洛阳,途经扬州时与白居易相会。五、合作探究体悟诗人心情:组合一:首联:巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。(凄凉、悲愤)尾联:今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。(积极、昂扬)组合二:颔联:怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。(怀念、惆怅)颈联:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。(豁达、进取)合作探究一:找出颔联中的两个典故,思考其表达了诗人怎样的心境?闻笛赋:指西晋向秀的《思旧赋》。三国曹魏末年,向秀的朋友嵇康因不满司马氏篡权而被杀害。后来,向秀经过嵇康旧居,听到邻人吹笛,勾起了对故人的怀念。烂柯人:指晋人王质。相传晋人王质上山砍柴,看见两个童子下棋,就停下观看。等棋局终了,手中的斧把已经朽烂。回到村里,才知道已过了一百年。同代人都已经亡故。合作探究二:白居易称赞这首诗的颈联“神妙”,将思想性和艺术性巧妙融为一体,景、情、理结合。请你任选角度对此联进行赏析。景:用“沉舟”和“病树”比喻遭贬谪的自己,用“千帆”和“万木”比喻仕途得意的新贵们,表达了对自己身世的感慨之情。理:这两句借用自然景物的变化暗示社会的发展,蕴含着深刻的哲理。个人的沉沦算不了什么,社会总是要不可阻挡、浩浩荡荡地向前发展,未来定会比现在更好。情:这两句诗告诉我们社会总是向前发展的,新事物必将代替旧事物,因此,诗人摆脱了个人的浮沉与得失,表达诗人豁达进取的精神。六、课堂小结:这首诗我读到了一个历经磨难的刘禹锡;一个乐观豁达的刘禹锡。七、当堂检测:思维拓展:打开自己的“电”脑搜索仕途和人格与刘禹锡相似的古代诗人及诗句。(遇挫不气馁,乐观旷达)李白:文天祥:苏轼:龚自珍:杜甫:板书设计:首联:(凄凉、悲愤)起颔联:(怀念、惆怅)承颈联:(豁达、进取)转尾联:(积极、昂扬)合
喜欢 ()or分享