《湖心亭看雪》预习学案

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《湖心亭看雪》预习学案
课题:湖心亭看雪编制人:王海霞编制时间:2013.8审核人:张敏琴学习目标:1、读准字音,能顺畅地朗读课文。2、结合课文注释或工具书,疏通文意,并能理解课文中词语含义和用法。3、理解课文内容,体味课文写景运用的白描手法,理解和把握作者的思想感情。4、激发自己热爱大自然的感情,陶冶性情。完成目标:一、了解作者。本文选自,作者,字,又字,号,又号,(朝代)人,著有、等。二、诵读课文。1、给下列加点字注音。更()定挐()毳()衣雾凇()沆砀()2、反复朗读课文,读准字音,任选角度谈谈你的阅读感受(可从景物描写、遣词造句、思想感情等角度谈)三、疏通文意。结合注释或查阅工具书,疏通文意,翻译下列句子并注意加点字词的意思。湖中人鸟声俱绝是日更定矣余挐一小舟,拥毳衣炉火,雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白湖中焉得更有此人余强饮三大白而别客此。及下船,莫说相公痴,更有痴似相公者四、内容探究。1、朗读课文,勾出课文中含有“雪”的句子,以及没有出现“雪”字却写了雪的句子。2、说说课文中记叙的要素:时间:地点:人物:事件:3、就下列问题展开讨论。(1)课文开头记叙看雪的背景、时间、天气有何作用?(2)找出写景的句子,并体味作者的感情。说说作者写景使用了什么手法?有什么特点?(3)文章第二段用近一半的笔墨写人,对此你有什么看法?最后用舟子的话作结,有何意义?(4)试说说全文表达了作者怎样的思想感情。4、柳宗元的《江雪》描写的也是雪景,也写到人的活动,体会它和本文在描写手法和表达感情上的异同。江雪柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。五、课外搜集描写西湖的诗文,并互相交流。
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