九年级语文第一学期学期第二单元试卷

所属栏目: 九年级上册 次浏览
  • 最多预览前五页
  • 文本简介
九年级语文第一学期学期第二单元试卷
第二单元试卷一(30分)1.读下面雨果的名言,然后用行楷抄写在方框内。(3分)学会读书,便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。2.加点字注音完全正确的一项是( )(3分)A.佝偻(gōu)箴言(zhēn) 坍塌(tān) 强聒不舍(guō)B.瞥见(piē)恪守(gè)轻觑(qù) 彬彬有礼(bīn)C.劫掠(lüè)游弋(yì) 矗立(zhù)矫揉造作(jiǎo)D.濡养(rǔ)旁骛(wù) 亵渎(xiè) 自惭形秽(huì) 暑期,某校研学小组的同学在圆明园举行“牢记历史,缅怀先烈”主题活动。3.圆明园曾有著名的“四十景”,它们的命名多富有浓厚的传统文化意味。其中,“上下天光”一景的命名就出自北宋文学家____________的《岳阳楼记》。(2分)4.下面是圆明园中“武陵春色遗址”景观说明牌上的文字。结合语境,在横线处填入的字词是()(3分)武陵春色,圆明园四十景之一,是一处摹自陶渊明《桃花源记》艺术意境的园中园。该景园林植物号称山桃万株,东南部以①石为胜,可乘舟沿清溪而上,穿越桃花洞,进入“②”。该景群四周环山,山外东临巨池,余皆清溪环绕。A.①叠②世外桃源B.①迭②洞天胜境C.①迭②世外桃源D.①叠②洞天胜境5.在圆明园大水法遗址前,组长准备给同学们讲述圆明园被英法联军毁灭的历史。阅读他的发言稿,完成(1)(2)题。(1)在【甲】【乙】两处分别填入标点符号,以下选项最恰当的一项是()(3分)第二次鸦片战争期间,英法联军攻入北京,闯进圆明园。园内能拿走的东西,他们统统掠走【甲】实在运不走的,他们就疯狂打砸。据粗略统计,被掠夺的文物【乙】上至先秦下至清朝的各种奇珍异宝有100多万件。为了销毁罪证,侵略者纵火焚烧圆明园。就这样,英法联军连抢带砸,使圆明园遭受了毁灭性的破坏。A.【甲】分号【乙】冒号B.【甲】分号【乙】破折号C.【甲】逗号【乙】冒号D.【甲】逗号【乙】破折号(2)画线的句子作为这段文字的总结句,有一处语病,请修改。(3分)____________________________________________________________________________6.同学们看到了陈列在圆明园展览馆里的“雨果的一封信”。下面是这封信中的部分内容,阅读这段文字,完成(1)(2)题。在世界的某个角落,有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。……这个奇迹已经消失了。有一天,两个强盗闯进了圆明园。一个强盗洗劫,另一个强盗放火。似乎得胜之后,便可以动手行窃了。他们对圆明园进行了大规模的劫掠,赃物由两个胜利者均分。……我们们所有大教堂的财宝加在一起,也许还抵不上东方这座了不起的富丽堂皇的博物馆。那儿不仅仅有艺术珍品,还有大堆的金银制品。丰功伟绩!收获巨大!两个胜利者,一个塞满了腰包,这是看得见的,另一个装满了箱箧。他们手挽手,笑嘻嘻地回到了欧洲。这就是这两个强盗的故事。(1)雨果是十九世纪_________国著名作家,代表作有《_________》。(4分)(2)看过这封信,同学们纷纷在微信群里发表感想。下面是四位同学分别写下的感受,其中修辞方法或词语使用不恰当的一项是(_____)(3分)A.烧名园,掠珍宝,恬不知耻两强盗;作书信,斥罪行,仗义执言一作家。B.面对焚烧圆明园的卑劣行径,雨果没有一点奴颜媚骨,表现了凛然正气。C.读过雨果的这封信,我们仿佛仍能感受到圆明园在哭泣,在流血,在控诉。D.圆明园遗址是侵略者给我们留下的课堂,它让我们永远铭记历史,勿忘国耻。7.另一支研学小组去了古长城,请帮助他们修改调查报告,完成(1)(2)题。(1)填入文段横线中的句子,衔接最恰当的一项是()(3分)据报道,古长城现状堪忧,不少地段的长城淹没在杂草、乱石之中,甚至被人为损坏。国家文物局公布的数据显示,,超过七成保存状况较差。A.即使距今年代最近的明长城,虽然有8%的墙体保存完好B.只有8%的墙体保存完好的明长城,是距今年代最近的长城C.即使距今年代最近的明长城,也只有8%的墙体保存完好D.明代长城虽然距今年代最近,但也只有8%的墙体保存完好(2)填入文段横线中的句子,衔接最恰当的一项是()(3分)工程是一辆双刃剑:①。但设计合理、创意新颖的工程外观,不仅不是环境的破坏,反而是环境的美化。这就需要我们②。景观的构成,一是景,一是观。景有自然之景,也有人工之景。而观,也不仅仅是生理和心理上的感觉,它涉及诸多的人文因素,实际上它指的是人类的文明。A.①一方面,它是环境建设;另一方面,它又是对环境的破坏②化工程为景观B.①一方面,它是环境建设;另一方面,它又是对环境的破坏②重视工程外观C.①一方面,它是对环境的破坏;另一方面,它又是环境建设②化工程为景观D.①一方面,它是对环境的破坏;另一方面,它又是环境建设②重视工程外观二(4
喜欢 ()or分享