精神的三间小屋课件15

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精神的三间小屋课件15
本文是一篇富有哲理的议论性散文,它将“说理”融入“情感”之中,以理服人,以情动人。今天我们就来学习毕淑敏的《精神的三间小屋》。精神的三间小屋——毕淑敏精神的三间小屋——毕淑敏走入毕淑敏【毕淑敏】1952年10月出生于新疆伊宁,国家一级作家。 从事医学工作20年后,开始专业写作。毕淑敏的作品以沉重的主题、对人生、社会的冷静思考和真挚、向善的感情感染人们,赢得了广大读者的喜爱,她被王蒙评为“文学的白衣天使”。 代表作品小说《女心理师》,《红处方》,《预约死亡》等。散文《我很重要》《素面朝天》《提醒幸福》《今世的五百次回眸》等,至今已发表400万字的作品,获奖无数精神的三间小屋自惭形秽广袤宽宥游弋轻觑濡养麾下huìmàoyìqùrútānyòuhuī赘余窗棂困厄鸠占鹊巢自惭形秽金戈铁马坍塌剥丝抽茧(bō)形销骨立灰烬积攒(zhuì)(líng)(è)(jiū)(huì)嘟囔(dūnang)(gē)(jìn)(zǎn)读一读泛指自愧不如别人。指互相帮助,互相补充,更能显出各自的好处。只要低下头来捡取,到处都是。形容多而易得。斑鸠占据喜鹊的巢。比喻强者欺凌弱者,获得现成的东西。倒塌,崩塌。树代替桃树而死,原比喻兄弟相互帮助,后借指以此代李彼或代人受过。相得益彰自惭形秽俯拾即是鸠占鹊巢根据句意说出相应的词语:坍塌李代桃僵任务一分析文章结构第一步:标明段落,浏览文章,将文章分为三个部分第二步:概括每一部分的内容第一部分(1-6):引出话题——如何布置我们的心灵空间,即建设“精神小屋”。第二部分(7-18):分析人们的精神世界里应该建立“三间小屋”。第1层(7-9):分析如何建立第一间精神小屋,即盛放着爱和恨的小屋。第2层(10-14):分析如何建立第二间精神小屋,即盛放着事业的小屋。第3层(15-18):分析如何建立第三间精神小屋,即安放我们自身的小屋。第三部分(19-20):指出把精神的三间小屋建筑得美观结实的条件,并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。初读课文,理清思路1-6自然段写的是什么?与后文写的精神的三间小屋有什么关联?答:1-3段是全文的引子,由两句名言引出对精神空间的理解.4-6段由身体的活动空间引出人心灵活动空间的思考。任务二走进三间小屋问题一:作者认为在人们的精神世界里应该建立哪些“精神小屋”?第一间,盛着我们的爱和恨。第二间,盛放我们的事业。第三间,安放我们自身。问题二:作者认为应该修建三间精神小屋的原因是什么?为了给精神建立栖息地,使人生健康、庄严、真诚爱与恨走入第一间小屋问题一:第一间小屋中有爱也有恨,作者罗列了哪些?请找出来。问题二:作者希望我们怎么处理他们的关系?(找出相应原文)走入第二间小屋事业问题一:第二间小屋中,作者罗列数字有什么作用?给人们一个事业的时间概念,强调事业的重要性,不要小看事业对人产生的深远影响问题二:在描绘第二间小屋时,作者用了一个成语“鸠占鹊巢”,结合文章,文中“鹊”指的是什么?“鸠”指的是什么?“鸠占鹊巢”在文中表达的意思是什么?“鹊”指的是“事业”。“鸠”指的是“事业之外的赘生物”。“鸠占鹊巢”指的是赘生物取代了事业的位置问题三:如何才能让第二间精神小屋坚固优雅?(结合自身谈谈)明确:事业?????????自我寻找?????????选择自己适合和爱好的事业(努力向上的小屋)走入第三间小屋安放我们自身为什么作者说在我们的小屋里住着所有我们认识的人,唯独没有我们自己?别人的思想、外在的信息代替了我们自己的思想,使我们成为缺乏思想和思考的人,无个性,无自我。拓展训练你认同毕淑敏的“精神小屋”吗?你将如何建构自己的精神小屋呢?你们会盛放哪些内容呢?问题三:你认为在第三间精神小屋中应该怎样“安放我们自身”?(结合自身谈谈)明确:自身思考?拥有独立的思想(庄严、真诚的小屋)根据你的理解,谈谈“精神的三间小屋”之间的内在联系,并分析作者是按照怎样的顺序来写这三间小屋的。自身{(我很重要)爱与恨事业明确:三间小屋是一个整体,其中盛放我们自身的小屋是根本,是心灵大厦的基础,我们只有拥有自己的主见,才能明确自己所爱和所憎恨的,才懂得什么样的事业能带给我们真正的快乐。作者是按照层层深入的顺序来写这三间小屋的。本文在语言上具有怎样的特点?请做简要分析。 探究结论一:文本虽然为说理文,但是巧用比喻、拟人等修辞,说理形象,文辞优美,增添了文章的美感和可
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