就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信课件第二课时

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就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信课件第二课时
7就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信第二课时1、“这个奇迹已经消失了”在结构和内容上有什么作用?2、文章的后半部分围绕“两个强盗”的比喻展开,这样写具有怎样的表达效果?3、作者善于运用反语表明自己的态度,例如“丰功伟绩!收获巨大!”再从文中找出几个例子,说说这些反语的含义和作用。思考探究国家、政府的形象是抽象的,用“强盗”来比喻英国政府和法国政府,使两国政府的形象具体化、贬义化、鲜明地掲示出英法联军所谓“远征中国”的实质是侵略和掠夺,突出表明了作者批判英法侵略者罪行的立场。2、文章的后半部分围绕“两个强盗”的比喻展开,这样写具有怎样的表达效果?(1)从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。(2)我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。(3)先生,以上就是我对远征中国的全部赞誉。反语:也称“倒反”“反话”,故意使用与本来意思相反的词语或句子来表达本意的一种修辞方法。(1)从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。干得“更漂亮”原本是赞美的词语,这里正话反说,讽刺、批判了额尔金等人对巴特农神庙和圆明园的破坏,表达了对英法联军强盗行为的讽刺和愤慨。(2)我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼中是野蛮人。按照常理,文明人应该有文明的样子,但是自称文明人的英法两国却对中国进行了最不文明的行动——侵略,对圆明园这个人类文明的典范进行了最不文明的行径——劫掠和毁灭,这里作者用讽刺辛辣的语言道出了英法侵略者野蛮、无耻的实质。1、怎样理解“治人者的罪行不是治于人者的过错;政府有时会是强盗,而人民永远也不会是强盗”?突出强调了对圆明园进行劫掠、焚毁是英法政府犯下的强盗罪行,而不是英法人民,表达了作者对英法政府强烈的不满。2、如何理解“富丽堂皇的破烂”这个词语的含义?“富丽堂皇的破烂”,用语奇妙,含义丰富。一方面赞美了圆明园物品的珍贵,另一方面谴责了法兰西帝国厚颜无耻的强盗行为。品味语言赞美“万园之园”的圆明园讽刺侵略者强盗行径对比强烈地表现出作者对英法联军远征中国的做法的谴责。雨果清醒的头脑、正直的良知、公正的立场是难能可贵的。他是一位正直的作家,没有狭隘的民族主义情绪,他代表了人类的良知,是非分明,爱憎分明。他珍视人类文明成果,尊重人类文明的创造者。学完本文之后,你对雨果有了怎样的认识?
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