敬业与乐业导学案11

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敬业与乐业导学案11
导学目标一、知识与技能:1.掌握议论文的基本知识,识记文中涉及的警句;2.理解和运用“举例子”、“讲道理”的两种论证方式;3.学习这篇讲演词论证条理清晰,论据生动有力。4.理解文章的中心论点,了解"敬业"与"乐业"的重要,以及怎样才能做到敬业与乐业。二、过程与方法:预习导学、小组合作探究、交流展示、教师点拨三、情感态度与价值观:认识敬业、乐业的意义,树立做事即全力以赴、专心致志的意识。教学重难点1.理解这篇讲演词的结构安排,体会层次分明、条理清晰的特点。2.体会语言表达通俗浅显、准确周密,生动有力的特点。第一课时课前预习◎导读人生基于事业才有价值,事业的成功与否取决于人们对于事业的态度。“业精于勤而荒于嬉。”唐代文学家韩愈如是说。近代学都梁启超关于这个问题有更深刻的见解。听听他的宏论,可以激发我们深入地思考。◎作者梁启超(1973—1929)字卓如,号任公,别号饮冰室主人,广乐新会人。中国近代著名的政治活动家、启蒙思想家、资产阶级宣传家、教育和文学家。中国近代维新派的代表人物。他早年受康有为影响而走上改良维新的道路,时人合称“康梁”。参加了1898年的“百日维新”。变法失败后逃亡日本。回国后曾组织进步党争取党政。1920年后,脱离政界,先后在清华南开担任教授,并专心著述。梁启超学识渊博,在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域,都有较深的造诣。一生著述宏富,所遗《饮冰室合集》计148卷,1000余万字,为后人留下丰厚的学术遗产,成为一代宗师。◎文体知识链接材料一:论说文的三要素即论点、论据、论证。论点:作者所要论述的对某个问题的观点、看法或主张,也就是“要证明什么”,论点是议论文的灵魂。论据:证明论点的根据。一篇议论文中,提出论点后还必须举出事实、讲出道理才能证明论点的正确性。这些证明论点的事实和道理就是论据。即事实论据(事例、数据、史实),它能增强文章的说服力。道理论据(科学定理、定律,名人名言,作者合乎逻辑的议论),它能增加文章的权威性。论证方法:运用论据来证明论点的过程和方法,也就是指“怎样证明”。常见的论证方法有举例论证(事例)、道理论证(名人名言)、对比论证(正反两方面对比)、比喻论证(运用比喻的修辞手法)。材料二:论说文的基本结构论说文的一般结构形式有三部分:提出问题——引论,分析问题——本论,解决问题——结论。最关键的部分是本论,就是要对提出的观点进行分析,一般可以提出这么几个问题:为什么?是什么?怎么样?把对这几个问题的的思考和答案,通过一定的方法写出来,一篇论说文就基本形成了。◎注音心无旁骛()痀偻丈人承蜩()强聒不舍()知之者不如好之者()教诲()解剖()jiǎn()择旁骛()骈进()强聒不舍()亵()渎()层累()佝()偻()哭丧()着脸◎词语1、敬业乐群:对自己的事业很尽职,和朋友相对很融洽。2、安居乐业:安定地生活,愉快地工作。3、断章取义:不顾上下文,孤立截取其中的一句或一段。断:截取。4、不二法门:最好的或独一无二的方法。5、言不及义:说不上正经事上。6、亵渎:轻慢,不敬。7、强聒不舍:唠叨没完没了。◎结构(一)跳读课文理结构本文开头交代题目来源后就揭示了全篇论述的中心:“”。主体部分别论述了和的重要。末段总结全文,简言之,敬业就是“”,乐业就是“”,这才是人类合理的生活,再次强调中心论点。可见全文的总体结构是式。通过几个词语可以很清楚地看出主体部分采用了结构,这几个词语分别是、、。(二)研读课文知写法课文是怎样论述敬业的?试找出表明论述层次的语句,并说出主要的论证方法。第二课时学习过程导入:《敬业与乐业》是梁启超先生1922年对上海中华职业学校学生所作的演讲。读过课文的同学想必一定能感受到大师的博学、幽默与平易吧,同时也一定会为他的演讲所折服:论证条理清晰,论据生动有力,语言通俗严密。让我们一起走近大师,与大师对话吧。◎理文脉本文紧扣中心“敬业乐业”展开论述。开始援引古籍提出中心论点,接着论述有业之必要,再转入论述主体,分别从敬业和乐业两方面逐一论述,最后收束全文,得出结论。全文脉胳清晰,极富有层次感。◎探意旨本文观点非常鲜明,在对待事业的问题倡导敬业和乐业,但细究起来,本文旨趣非常丰富,从下面几个方面分析可以发现。1、弘扬传统精神,倡导东方文明。作者观点的阐述和论证,直接援引文化典籍和文化名人作例证。2、在传统中溶进现代意识,民本思想比较突出。作者提出“凡职业没有不神圣的,所以凡职业没有不是可敬的”。这是对中国传统等级色彩的文化的否定。3、将事业与人生有机联系起来,由对事业的态度反映人生的态度,由对事业幸福感来实现人生的幸福。正如作者提到的“责任心”与“趣味”有机结合起来,这是人类合理的生活。这篇讲演是梁启超丰富的人生历练和丰
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