人教部编版九年级上第6课《敬业与乐业》教案18

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人教部编版九年级上第6课《敬业与乐业》教案18
敬业与乐业【教学目标】1.把握作者关于“敬业与乐业”的观点,区分观点和材料。2.梳理文章的层次结构,理清作者的论证思路。3.了解文中运用的论证方法,并体会这些论证方法的作用。4.领悟“敬业”与“乐业”的精神,获得人生启迪。【教学课时】2课时第1课时【课时目标】1.把握作者关于“敬业与乐业”的观点。2.梳理文章的层次结构,理清作者的行文思路。【教学过程】一、故事引领,导入新课1.讲述故事同学们,在北京有一位名叫李素丽的公共汽车售票员,她自1981年参加工作以来,十几年如一日,在平凡的岗位上,把“全心全意为人民服务”作为自己的座右铭,真诚热情地为乘客服务。她认真学习英语、哑语,并努力钻研心理学、语言学,利用业余时间走访、熟悉不同的地理环境,潜心研究各种乘客的心理和要求,有针对性地为不同乘客提供满意周到的服务。李素丽被誉为“老人的拐杖”“盲人的眼睛”“外地人的向导”“病人的护士”“群众的贴心人”。2.切入课题李素丽这种爱岗敬业、乐于奉献的精神是非常值得我们学习的。近代思想家梁启超先生的《敬业与乐业》就是一篇讲人们应该怎样对待自己所从事的事业的文章,这是他在职业学校对在校学生所作的演讲词。今天让我们去聆听先哲的教诲,观照自己的学习精神和生活态度,领悟人生的价值。【设计意图】故事导入,激发学生的阅读兴趣,引发学生思考一个人应该如何对待自己所从事的事业,快速引导学生去了解课文内容。二、温故知新,扫清障碍1.作者简介课件出示:梁启超(1873—1929),字卓如,号任公,又号饮冰室主人,广东新会人。中国近代思想家、学者,与他的老师康有为一起领导了“戊戌变法”。他兴趣广泛,学识渊博,在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域都有很深的造诣。有《饮冰室合集》存世。2.字词积累(可参见《状元大课堂》P39“字词清单”)课件出示:佝偻(ɡōulóu)亵渎(xièdú)旁骛(wù)骈进(pián)强聒不舍(ɡuō)承蜩(tiáo)容赦(shè)秘诀(mì)教诲(huì)解剖(pōu)3.文体知识回顾课件出示:议论文三要素:论点、论证、论据。论据的分类:事实论据、道理论据。议论文的基本结构:提出问题(引论)、分析问题(本论)、解决问题(结论)。议论文的论证方法:举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证……资料助读:演讲稿课件出示:演讲稿也叫演讲词,是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。它可以用来交流思想,表达感情,发表主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验等。演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及读者,使其信服,并在思想感情上产生共鸣。【设计意图】九年级学生对议论文文体已有初步了解,但阅读议论文的功底还远远不够,所以先复习文体知识、扫清字词障碍等,有利于集中精力突破课文重难点。三、整体感知,把握观点1.初读,读出文题的凝练美(1)对学生来说“业”是什么?预设:“业”是“学业”。追问:读完课文后你有了什么新的理解?预设:“业”不仅指学业,也并不局限于狭义的职业。正如作者所言:“凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。”因此,“业”可以指生活中任何一件有价值的事,不只限于成人的工作,也可以包括学生的学习。(2)“敬”和“乐”的含义是什么?预设:“敬”是有责任心,“乐”是趣味。(齐读第9段)2.辨读,读出观点的理性美(1)把所有能表达作者观点的句子在文中勾画出来。预设:①但我确信“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。②但必先有业,才有可敬、可乐的主体,理至易明。③人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。④凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。⑤凡职业没有不是神圣的,所以凡职业没有不是可敬的。⑥劳作便是功德,不劳作便是罪恶。⑦因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。⑧唯一的秘诀就是忠实,忠实从心理上发出来的便是敬。⑨所以敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。⑩今天所讲,敬业即是责任心,乐业即是趣味。…………(2)在这些观点里,哪句话起统摄全文的作用?课件出示:“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。小结:作者在文章中所提出的最主要的、统摄全文的观点就是中心论点。追问:作者是怎样引出中心论点的?预设:作者在文章开头引用国人熟悉的儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言,开宗明义地提出了自己的观点。(3)作者是从哪几个方面来阐述和论证中心论点的?预设:作者围绕中心论点依次谈了有业、敬业、乐业三个方面的问题。追问:这三个方面和中心论点是什么关系?课件出示:小结:从属于中心论点并为阐述中心论点服务的若干思想观点就是分论点。3.跳读,读出结构的明晰美根据中心论点和分论点,给文章划分结构层次。课件出示:第一部分(第1段):提出中心论点——“敬业乐业”四个字,是人类生活的不二法门。第二部分(第2—8段):论述“有业”“敬业”和“乐业”的重要性。第一层(第2—5段):论述有业之必要。第二层(第6、7段):论述要敬业。第三层(第8段):论述要乐业。第
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