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憧憬美好集体导学案8

更新时间:2018-06-14作者:梧桐雨

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资源类型: 导学案
资源大小: 8.61 KB
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上传人: 梧桐雨

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人教社部编版道德与法治七年级下册第八课第1节

《憧憬美好集体》导学案

学习目标

认识共同愿景对一个集体的引领作用。认识美好集体所具有的基本特征。能够推动一个集体健康发展。在集体生活中,能够处理好竞争与合作的关系。树立亲近集体、热爱集体、融入集体的情感。



重点难点

重点:美好集体所具有的基本特征。

难点:在集体生活中,能够处理好竞争与合作的关系。





课前预习:

美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的( ),形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。

愿景是集体的精神动力之源,是推动集体发展的( )。

美好集体是我们共同学习、共同生活的( ),引领我们成长。

对集体事务,每个人都可以提出意见和建议,每个人的意见和建议都应得到尊重和重视;每个人都应该遵守共同的规则,在规则面前没有( )和例外;每个人都享有公平的发展机会,没有偏见与排斥。

合作意味着每个人都发挥自己最大的作用,同时又避免( );

每个人都努力实现自己的价值,而不消极依赖或袖手旁观。

课上学习:

主要环节

资料展示

问题研究



集体憧憬

嫦娥奔月是航天人的美好憧憬。





共

活动:想象一下

憧憬嫦娥奔月

1.集体愿景的定义。





活动:观看一下

嫦娥探测器的生产

讨论一下:“嫦娥”生产的集体还有哪些美好的愿景?这些集体愿景的作用?

2.集体愿景的作用:





思考一下:中国宇航员集体风采

1.照片中的航天人都是谁?

2.中国航天大集体除了宇航员,还有哪些人?

3.这样的大集体作用是什么?

3.美好集体的作用:



良好的氛围

航天人集体的风采:

梁思礼:中国航天事业奠基人之一、中国科学院院士、国际宇航科学院院士。梁思礼是中国著名的导弹和火箭控制系统专家,他参与了中国航天历史上的诸多“首次”,曾在“长征二号”运载火箭研

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