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憧憬美好的集体导学案13

更新时间:2018-06-14作者:Admin

文件类型: ..rar
资源类型: 导学案
资源大小: 11.71 KB
资源等级:
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绥滨农场学校 科教师备课活页

(第一页)

课题: 憧憬美好集体

备课教师

张颖

授课时间

月 日

授课教师





学习目标:(包括重、难点)重点:美好集体的特征 难点:创建美好的集体。



教学环节

(时间预设)

教学内容

活动设计

活动目的

多媒体使用及设计意图



情景导入 生成问题

互研 生成能力

交流展示 生成新知

情景导入 生成问题

师:同学们,你们希望生活在一个什么样的集体中?

学生回答。

师:你们为什么希望生活在这样的集体中?

学生回答。

师:看来,大家都希望生活在美好的集体中,那么什么样的集体才是美好的集体呢?

本节课我们就这一话题展开探讨——憧憬美好集体。

自学互研 生成能力

(一)自主预习

1.美好集体拥有共同的梦想,向往美好的前景,承担共同的使命,认同正确的价值观,形成一致的目标和追求,这就是集体的愿景。

2.共同的愿景引领集体成员团结一致,开拓进取。

3.美好集体有着良好的氛围。美好集体是民主的、公正的;美好集体是充满关怀与友爱的;美好集体是善于合作的;美好集体是充满活力的。

4.在集体生活中,竞争是以承认、尊重为前提的,集体成员之间交流互鉴,合作学习,共同提高

交流展示 生成新知

课堂练习

探究一:共同愿景是集体的精神动力之源

学生阅读分享教材P73探究与分享“甲乙丙丁四位同学的集体生活感受”,探讨:

探究二:美好集体是民主的、公正的

学生阅读分享教材P74探究与分享“张聪给班级提合理化建议”,探讨

探究三:美好集体是充满关怀与友爱的。

学生分享教材P74小梁的故事,探讨:

目的:如感受到集体的关爱和吸引,拥有充实的精神生活,拼搏向上的力量,坚定的生活信念

目的:集体是我们每一个人的集体,我们都应为集体的发展贡献自己的聪明才智

目的;感受到了集体的温暖,大家就

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