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七年级下册道德与法治教案:4.1 青春的情绪

更新时间:2018-06-03作者:Admin

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资源类型: 教案
资源大小: 12.73 KB
资源等级:
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4.1 青春的情绪

【学习目标】

1.了解人的情绪复杂多样性,知道常见的基本情绪有哪些。

2.认识到情绪随着周围环境的变化也经常发生变化。

3.认识情绪的作用,体会青春期情绪的特点。

4.学会积极面对负面情绪,培养健康的心态。

【重点难点】

重点:情绪的作用

难点:积极面对负面情绪

情景导入 生成问题

师:遇到下列情境,你会有怎样的情绪感受?

明天我和家人要去野外郊游。

下课铃响了,老师还在拖堂。

过生日收到好朋友的礼物。

提醒同学别喝生水,遭同学白眼。

在学校住宿,不能经常回家。

妈妈总想帮我收拾书包,顺便检查我的作业。

学生回答。

师:不同的情境,大家的感受千差万别,今天我们就情绪这一话题展开学习——青春的情绪。

自学互研 生成能力

(一)自主预习

1.人的情绪是复杂多样的,除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪,还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。

2.随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化。

3.情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难,努力向上,也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。

4.进入青春期,随着身体发育加快和生活经验不断丰富,我们的情绪也发生着变化,表现出青春期的情绪特点。

5.青春期的情绪特点体现了青春的活力,它带给我们不同的感受。善于激发正面的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩。

(二)合作探究

探究一:教材P35相关链接“情绪的成分”及下面的探究与分享

1.学生分享教材P35“情绪的成分”,体现不同的情绪。

2.学生分享默默和小冲的事例,探讨:

(1)结合上述情境,说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同。

交流点拨:默默能冷静分析自己出错的原因,并及时改正,体现出一种良好的心态;小冲考试紧张导致发挥失常,表现得愤怒,撕毁试卷,不能冷静分析自己的不足。

(2)在你的生活经历中,遇到过哪些因情

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