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部编道德与法治八年级下册5.3基本政治制度教案

更新时间:2018-04-17作者:秋水

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资源类型: 教案
资源大小: 645.58 KB
资源等级:
上传人: 秋水

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5.3 基本政治制度 教案

【核心素养】政治认同

【教材分析】

《基本政治制度》是第三单元第五课的第三框内容,本框内容是对第二框内容的承接,在学生了解了我国的根本政治制度之后,进一步帮助学生了解,我国除了人民代表大会制度的根本政治制度之外,还有政治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度这三种基本政治制度。将引导学生进一步了解我国国情,增进学生对党和国家的热爱。

【学情分析】

学生通过前面的学习,了解了我国的基本经济制度和根本政治制度,但对于我国的基本政治制度仍不了解。本节课将通过案例探究,及问题启发等方式,帮助学生了解我国的政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度的内容。帮助学生感受我国基本政治制度的优越性,培养热爱中国共产党和各族人民的情感,从而引导学生以自身的实际行动热爱我国的政治制度。

【课程标准】

本节课对应的课程标准是“我与国家和社会”中的“认识国情,爱我中华”,具体的课程内容标准是“知道我国是一个统一的多民族国家,各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。”“知道中国特色社会主义理论体系。了解我国现阶段基本经济制度和政治制度,知道我国各民族人民的共同理想。”。

【教学目标】

1、知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度;了解基本政治制度的具体情况。

2、通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况,真正理解基本政治制度的优越性。

3、培养热爱中国共产党和各族人民的情感,以自身的实际行动热爱我国的政治制度。

【教学重难点】

重难点:知道我国三大基本政治制度的内容及其意义。

【教学方法】

启发法、合作探究法、讲授法。

【教学过程】

课堂导入

观看视频:趣味先导:省政协十二届一次会议召开。

思考:“政协会议”是什么?

参考答案:中国人民政治协商会议。

教师总结:中国人民政治协商会议是从何而来的呢

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