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八年级道德与法治下册教案:5.3基本政治制度

更新时间:2018-04-17作者:秋水

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资源类型: 教案
资源大小: 816.41 KB
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上传人: 秋水

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第3课时 基本政治制度

1 教学分析

【教学目标】

知识目标

知道中国特色社会主义政党制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国基本政治制度;了解基本政治制度的具体情况



能力目标

通过学习能够弄明白基本政治制度的运行情况,真正理解基本政治制度的重要意义



情感、态度与价值观目标

能够认识到基本政治制度是为了确保人民更好地当家作主,自觉提升热爱中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层群众自治制度的情感



【重点难点】

教学重点:民族区域自治制度。

教学难点:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和基层群众自治制度。

2 教学过程

一、导入新课



问题:(1)说说你对上图体现的制度的认识。(2)我国还有哪些基本政治制度?

教师总结:(1)学生结合自己的理解谈认识。(2)民族区域自治制度、基层群众自治制度。

二、新课讲授

目标导学一:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

活动一:走近食品安全

(阅读教材第68页“运用你的经验”)

1.问题:中共中央提出实施食品安全战略的建议,民主党派围绕中共中央的建议积极建言献策,这说明了什么?

提示:这说明我国实行中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。坚持中国共产党领导、多党派合作,坚持中国共产党执政、多党派参政,共商国是。

2.教师归纳:(1)这是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。(2)中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。(3)中国共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的,是历史和人民的选择。(4)各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。(5)多党合作的基本方针是长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。

活动二:时事链接

(阅读教材第70页“探究与分享”)

3.问题:结合两个镜头,谈

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