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青春的情绪导学案六

更新时间:2017-05-22作者:Admin

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资源类型: 导学案
资源大小: 5.58 KB
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资源文本内容预览:

2016学年下学期七年级政治科第二单元导学案

课题4.1青春的情绪 第7课时 备课人:政治组

班级________姓名________ 家长签名_______日期_______

学习目标:

知道人最常见的情绪种类;懂得情绪产生和变化的原因;了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。

能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因,把握情绪的多样性;辨别分析不同情绪可能带来的不同后果,保持乐观心态。

培养热爱生活、自信开朗,乐观向上、全面发展的生活态度。

【重点难点】

教学重点:情绪不同,结果不同

教学难点:情绪产生和变化的原因

二、学习过程

自学过程

人的情绪是_______,除了常见的喜、怒、哀、乐、惧等基本情绪,还有_____、_______、_______和内疚等复杂情绪。

情绪产生的原因是什么?

个人的__________;(2)对某件事情的预期;(3)______________;(4)自然环境等。

情绪的作用是什么?

它影响着我们的____________;

它可以激励我们__________、努力向上。

它也可能让我们因为某个小小的_______而止步不前。

青春期的情绪有哪些特点?

______________;(2)_______________;(3)情绪的细腻性;(4)_____________;(5)情绪的表现性。

青春期的_________体现了青春的活力,它带给我们_________。善于激发_______的情绪感受,可以让我们的生活更加绚烂多彩。

检测练习

平日里,当我们得到老师的表扬时会非常高兴,当学习退步时会感到忧愁,看到令人气愤的事情时会愤怒。这种高兴、忧愁、愤怒的感受,都叫作( )

性格 B.情绪 C.意志 D.内心需要

“笑一笑,十年少;愁一愁,白了头。”这说明人的不同情绪会 ( )

A.对人的智力发展产生影响 B.对人的健康发展产生影响

C.对人的一切产生影响 D.对人的正常水平的发挥产生影响

材料:有位同学说:“每次考试,总怕考不好,辜负了家长、老师的期望,结果连会做的题目也不会了,所以总考不好。”另一位同学则说:“我每次都轻松上阵,因为我坚信只要付出努力就会有收获。”根据以上材料请回答3、4题

两位同学的经历说明 ( )

①不同情绪对人的能力的发挥会产生不同影响 ②人处在积极情绪状态时,就能超常发挥 ③消极的情绪状态会酿成悲剧 ④人应当调节自己的情绪

A.①④ B.②③ C.③④ D.①③

第一位同学犯的毛病是( )

A.记忆能力差 B.大惊小怪

C.紧张焦虑,不能自控情绪 D.过于兴奋和喜悦

小明和小强都是乒乓球队员,平日里他们技术相当,但每次比赛时,小明都紧张、害怕,而小强总是信心百倍,因此结果总是小强胜过小明。这表明 ( )

胜败完全在于技术 B.成功的重要条件是要有积极的情绪

C. 情绪胜过技术 D.每到比赛,人都会产生消极情绪

能力提升

材料:我们每个人都应该热爱生活。这并不是一件难事,只需要我们从身边寻找快乐,从学习、生活中发现乐趣。生活中难免有失败,但是,同样面对失败,乐观者与悲观者会有不同的感受:乐观者会从中感受到启迪,增加力量;悲观者则会意气消沉。正像一位哲学家所说:同样是半杯水,乐观者会认为还有半杯水,悲观者则叹息杯子里失去了半杯水。

问题:对同样的事情,为什么不同的人会有不同的情绪表现?

答案:因为情绪与个人的态度是紧密相连的。一个有积极乐观态度的人,往往会有更多的积极健康的情绪表现。

【学习反思 】

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