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青春的情绪教案六

更新时间:2017-05-22作者:梧桐雨

文件类型: ..rar
资源类型: 教案
资源大小: 9.72 KB
资源等级:
上传人: 梧桐雨

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资源文本内容预览:

青春的情绪

了解情绪是什么?情绪的作用?

情绪都受哪些因素影响?

区分情绪的功能和特点,知道怎样对待青春期的情绪。

培养健康的情绪,向他人传递积极健康的能量,对人对事

都用良好的情绪去对待。

重点:

情绪受哪些因素影响?

情绪的作用?

青春期情绪的特点?

怎样对待青春期情绪?

难点:

情绪的作用?

怎样对待青春期情绪?

教学方法

情境教学法、启发式教学法、小组合作探究学习法

教师:制作多媒体课件。

教学环节

教师活动



新课导入

《满江红》怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切!

路怒症 视频导入



探究新知







活动一:

遇到以下情景,你会有怎样的情绪反应?

明天和家人一起去野外郊游

下课铃声响了,老师还在拖堂。

收到好朋友的生日礼物

提醒同学别喝生水,遭到同学白眼

在学校住宿,不能经常回家

引出观点:

除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪,还有害羞、焦虑、厌恶等复杂情绪,各种各样的

相关链接:

情绪的成分

精力充沛,对新鲜事物充满好奇,笑容满面,步履轻盈

血压升高,心跳加快,口干、出汗。

沮丧、泄气、无精打采、想哭、心跳快、呼吸急促、肌肉紧张

引出问题:

我们的情绪受到多方面因素的影响,例如:

个人的生理周期

对某件事情的预期

周围的舆论氛围

自然环境

周围情况的变化,我们的情绪也经常变化。

活动二:

默默在一次考试中,把强项数学考砸了,试卷发下来,他冷静的分析了原因,没等老师批评,就把错题主动改正并写在作业本上,心里感觉舒坦多了,之后的几天他睡得好、吃得香、精力充沛,学习劲头很足。

语文考试时,小冲因为紧张原本会做的题没有做出来,一怒之下,把卷子死了,并哭着离开考场,接下来几天他吃不下饭、睡不着觉、精神恍惚、生病了。

默默和小冲面对考试的情绪有什么不同?

在你的生活经历中,遇到过哪些因情绪影响智力发挥或者身体健康的事情?

1:默默更多的是积极的情绪和反应,小冲更多的是消极的情绪和反应。

2:例如:在人前说话紧张

不敢回答问题

遇到事情愿意生气、发脾气

引出问题:

情绪的作用非常神奇,影响着我们的观念和行动

材料分析:

有两个秀才一起去赶考,路上他们遇到了一支出殡的队伍。看到那一口黑乎乎的棺材,一个秀才心里立即“咯登”一下,凉了半截,心想:完了,活见鬼,赶考的日子居然碰到这个倒霉的棺材。于是,心情一落千丈,走进考场,那个“黑乎乎的棺材”一直挥之不去,结果,文思枯竭,果然名落孙山。

另一个秀才也同时看到了,一开始心里也“咯登”了一下,但转念一想:棺材,棺材,噢!那不是有“官”又有“财”吗?好,好兆头,看来今天我要鸿运当头了,一定高中。于是心里十分兴奋,情绪高涨,走进考场,文思如泉涌,果然一举高中。 

回到家里,两人都对家人说:“棺材”真的好灵。

材料说明了什么问题?

对你有什么启示?

1:情绪对我们的观念和行动有影响,积极的情绪有可能带来积极的影响,消极的情绪有可能带来消极的影响。

2:生活中保持积极的情绪,尽量克制自己消极的情绪。

活动三:

情绪的青春色调

进入青春期,随着身体发育的加快和生活经验的不断更富,我们的情绪也发生着变化,也表现出青春期的特点。

相关链接:

处于青春期的人,在情绪体验和情绪表现上有一定特点,具体特点如下:

情绪反应强烈

情绪波动与固执

情绪的细腻性

情绪的封闭性

情绪的表现性

上述情景分别体现了青春期情绪的哪些特点?

反思自己日常生活中的情绪表现,说一说自己的情绪特点?

引出问题:

怎样对待青春期的情绪?

青春期的情绪特点体现了青春活力,带给我们不同的感受,善于激发正面的情绪感受,可以让我们生活更加绚烂多彩

活动四: 全民参与,续写小故事

根据以上提示,充分发挥想象力,编写出两个小故事,分享给同学们!

青春期的情绪也包括烦恼和担忧,学习积极面对这些负面情绪。同样是我们成长过程中需要经历的。

材料分析:陈玲与芳芳是好朋友,一天上学路上,陈玲看见芳芳,热情的喊芳芳,芳芳却骑着车子从她身边飞驰而过,陈玲心里有些不悦“怎么不理我,还是好朋友呢”

进了教室,正巧数学课代表正在发作业,芳芳冲着陈玲说“没办法,又是满分。”陈玲发开作业,两个鲜红的X,不由得暗想:神气什么?

她边想边边从书包里拿书,一不小心把文具袋碰掉了,刚要伸手去捡,芳芳过来,踩到了她的手,陈玲一下子就爆发了“干什么?找茬是不”这一幕赶巧被班主任看见。

他批评道:“陈玲,你怎么对同学大喊大叫?”陈玲暴跳如雷“我怎么这么倒霉”

陈玲为什么会有这些情绪变化?

陈玲的情绪变化体现了她那些青春期情绪特点?

假如你是陈玲?你会怎么做?

(1)因为自己早晨的一系列遭遇

(2)情绪反应强烈,情绪的细腻性,情绪波动较大。

(3)克制自己的情绪,保持冷静,保持乐观的精神,凡是往好处想。找朋友倾诉一下。

活动五:

色彩可以影响人的感觉器官,刺激人的神经,进而影响人的情绪,每个人都可能对色彩产生独特的感知和情绪反应。

尝试通过不同的色彩表达不同的情绪感受,制作“情绪调色版”。

同学之间分享“情绪调色板”相互猜猜对方想表达的情绪?



课堂总结

 情绪受哪些因素影响?

情绪的作用?

青春期情绪的特点?

怎样对待青春期情绪?



巩固练习

“天宫号”发射成功后,让我们每一个中国人欣喜若狂,所有参与的科研人员和工作人员完成任务后,也很喜悦、轻松……这些感受就是我们所说的( )

A.意志

B.情绪

C.情趣

D.情操

同学们进入初中,面对问题所展现出来的情绪感受不尽相同,大致有以下的特点( )

①稳定性

②多样性

③隐蔽性

④复杂性

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

现在的“路怒族”越来越多,调查显示,76.1%的人一遇堵车就着急上火,63.4%的人被别人超车、“插队”就开骂。“路怒族”的情绪( )

①是一种不良情绪②不利于身心健康

③会使其精神焕发④一定会让其做出违法行为

A①② B③④ C①④ D②④

明明说:“每次考试,压力都很大,怕对不起家长和老师,结果连会做的题也不会了,所以一直考不好。”强强说:“我每次都一身轻松,因为我知道自己该怎样努力,也知道自己的强项和弱项都是什么,尽力就好,不留遗憾。这就足够了”

请结合“情绪”的有关知识回答:

(1)你面对考试时是怎样的情绪?

(2)材料中两位同学的表现说明了什么?

揭晓答案:

(1)如实回答即可

(2)情绪影响我们的生活和学习,

积极的情绪可能带来积极影响,

消极的情绪可能带来消极影响。

我们应该想办法克服消极情绪。

努力保持积极情绪



课后作业



反思自己过去的行为,那些事情带来了负面情绪,那些事情带来了正面情绪,考虑一下如何才能获得更多正面情绪?



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