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驿路梨花PPT课件

更新时间:2016-12-12作者:admin

文件类型: .rar
资源类型: 课件
资源大小: 287.49 KB
资源等级:
上传人: admin

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资源文本内容预览:

驿路梨花
学习目标:
1、掌握文中的生字词。
2、体会文章的结构美。
3、理解文章的立意及“梨花”的含义
4、欣赏“梨花”之美,背诵积累优美词句。
5、环境描写及其作用。
加油!
正音:
撵( nǐan )
驿( yì )
陡( dǒu )
篾( miè )
陋( lòu )
修葺( qì )
恍惚( huǎnghū )
麂( jǐ )
快速阅读课文,填写下面表格。
参考答案:
如果按照小茅屋的出现、发展过程,情节该如何安排?
解放军过夜盖茅屋------哈尼姑娘梨花照料小屋------妹妹接替姐姐照料小屋 ------瑶族老人借住送米------“我”和老余投宿小茅屋
结构特点:
1、从全文整体结构看,全文按时间顺序组织材料,采用的是顺叙,其中老人打猎迷路夜宿茅屋,解放军盖茅屋,梨花姐妹照料小茅屋又是插叙。这样一来,就使文字节省而容量较大。
1、本文以什么为线索?
“我”和老余一早一晚的见闻
2、本文的悬念贯穿全文,这个悬念是什么?
小茅屋的主人是

见梨树,猜有人家
见小屋猜谁是主人
是他(瑶族老人)?
是她(哈尼小姑娘)?
是他们(解放军、梨花)?
初误会
再误会
解误会
主人是它的建造者和照料者
2、巧设悬念,先后两次形成“设悬念——释悬念——带出新悬念”的格局,收到了回还往复、波澜起伏、引人入胜的艺术效果。
课文有几处描写梨花的语句?这些描写起什么作用?
1、白色梨花开满枝头,多么美丽的一片梨树林啊!
一弯新月升起了,我们借助淡淡的月光,在忽明忽暗的梨树林里走着。山间的夜风吹得人脸上凉凉的,梨花的白色花瓣轻轻飘落在我们身上。
实写, 以自然环境美烘托不平常的小屋,把读者带进优美的意境之中。
2、这天夜里,我睡得十分香甜,梦中恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步,还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱……
虚写,以自然美衬托人物美,使自然界的梨花与人物梨花相映生辉。
3、我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句诗:“驿路梨花处处开”。
引用诗句,是梨花寓意双关,点明文章的主题。赞扬世代相传的雷锋精神。
(以花写人,以花映人,写出了花的美,更突出了人的精神的美。表达了对助人为乐的雷锋精神的赞美之情。)
梨花
梨花
一种花
梨花姑娘
雷锋精神
驿路梨花处处开 雷锋精神代代传



雷锋精神
解放军修建小屋
梨花照料小屋
梨花妹妹照料小屋
瑶族老人送粮食
“我”和老余修葺小屋
驿路梨花处处开
雷锋精神代代传
思考:
1、文章第一段用了哪些词语来形容山势?作用是什么?
好大、起伏、挨、延伸、消失等词描写山势,由远及近,突出了山的高、大、多,衬托出“我们”的焦急心情,为下面小屋的出现给我们带来的惊喜作铺垫。
2、文章按什么顺序介绍了小屋?
从外到内
3、你怎么理解门上写的“请进”二字?
表现了主人的热情和真诚
4、小茅屋的主人为过路人准备了哪些必需品?表现了主人怎样的品质?这种写法叫什么?
床、水、干柴、大米、盐
表现了主人热情周到、乐于助人
侧面描写
练习:
1、形近字比较。
(1)陡 ( ) (2)瓣( )
徒( ) 辩( )
(3)篾( ) (4)拂( )
蔑( ) 佛( )
(5)莹( ) (6)葺( )
营( ) 茸( )


陡峭
徒弟
竹篾
蔑视
晶莹
经营
花瓣
辩论
吹拂
仿佛
修葺
茸毛
2、填空。
(1)贯穿全文的是
(2)从全文看,文章采用的记叙顺序是 ,
而中间又巧妙的穿插了一些故事,所用的记叙顺序又是 。使文章曲折有致,构思颇具匠心。
(3)文中的“梨花”一语双关,既指 ,又指 。课文最后引用了陆游的一句诗“ ”,照应了题目,也点明了主题。
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