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 分类:历史论文

史料教学有利于发展学生的思维能力

史料教学有利于发展学生的思维能力
在历史教学中引进历史资料,反映了历史学科的学科特色,历史学的研究主要就是依据历史资料进行的,正如自然科学学科必须进行实验一样。近年来,历史教学界对史料教学越来越重视,新版的高中教材不仅在课文中引...

910w (2015-01-10) 18℃ 暂无评论 1喜欢

谈中学历史教学中的“科际联系”

谈中学历史教学中的“科际联系”
华东师大叶澜教授在评价目前某些中小学德育与学科教学“各自为战”的现状时,形象地称之为“做加法”而不是“做乘法”,即没有把德育和学科教学有机地结合起来,没有发挥更好的...

910w (2015-01-10) 11℃ 暂无评论 1喜欢

中学历史课堂教学模式新探

中学历史课堂教学模式新探
为改革当今中学历史课堂教学的单一传统模式,笔者在教研工作实践中,取目标教学模式的众家之长,探索改造成了“三环十步一反馈”目标模式。这一模式经十所中学的三年实验,于1996年底结题检测,认定...

910w (2015-01-10) 15℃ 暂无评论 1喜欢

中学历史教学与高考改革

中学历史教学与高考改革
 近年,中学历史教学界存在着一种互相矛盾的现象,一方面是历史课不受重视,学生学习历史缺乏兴趣;另一方面是每年一度的高考中,历史试题大有越来越难的趋势,其中有些题目本来是用来考研究生的,却拿来考高...

910w (2015-01-10) 9℃ 暂无评论 0喜欢

用历史启迪思维——历史新教材教法初探

用历史启迪思维——历史新教材教法初探
用历史启迪思维 ——历史新教材教法初探 历史就是过去人类的活动。我们在历史教学中,往往只注重学生对历史知识的掌握,认为学生只要记住过去发生的事,就完成了历史这门课的教学任务。以往历史...

910w (2015-01-10) 12℃ 暂无评论 1喜欢

四读二论教学法

四读二论教学法
新编思想政治从基本的事实出发进行思想政治教育,突出教育性,以政治方向带动思想品德教育,以“知”导“行”,为行为养成服务,并努力反映时代特点,接近学生实际,增强了教材的可读性和...

910w (2015-01-10) 12℃ 暂无评论 1喜欢

研究性学习与“问题教学法”

研究性学习与“问题教学法”
研究性学习与“问题教学法” 研究性学习是对传统的接受式学习的一种改革。研究性学习是指学生在教师的指导下,根据各自的兴趣、爱好和条件,选择不同的研究课题,独立自主地开展研究的学习方式,它...

910w (2015-01-10) 13℃ 暂无评论 1喜欢

知信行和谐发展教学模式

知信行和谐发展教学模式
知信行和谐发展教学模式 90年代初,东北师范大学和吉林省抚松县第三中学联合开展了农村初中思想政治课的教改实验研究,致力于思想政治课由“应试教育”向素质教育的转轨,从改革课堂教学模式入手,...

910w (2015-01-10) 9℃ 暂无评论 1喜欢

世界近代现代史上册教材分析

世界近代现代史上册教材分析
每本书都有目录,目录上都有标题。历史课本的内容按章节来划分,每章节都有自己的标题。一个好的,确切的标题是一章节的中心。新、旧版世界近代史教材在形式上的重大区别就在于章节标题的重新设计。这一结构性...

910w (2015-01-10) 10℃ 暂无评论 1喜欢

对当前中学历史课堂教学的思考

对当前中学历史课堂教学的思考
对当前中学历史课堂教学的思考 1.从历史教学的三大任务的完成情况看 第一、在知识传授方面,总体看较好,但也存在着需要进一步改进的地方。具体来说,一是在贯彻整体知识结构的教学方面,教师应注意从总体...

910w (2015-01-10) 11℃ 暂无评论 0喜欢

从现代化的角度看建国后中学历史教学的发展

从现代化的角度看建国后中学历史教学的发展
20世纪后期,以现代化理论解释历史发展成为中国历史学界的主流意识之一。现代化理论主张历史研究与教学要正确地阐释人类民主政治发展的历史进程,客观地反映工业化与现代社会的关系。本文依据建国以来我国的历...

910w (2015-01-10) 11℃ 暂无评论 0喜欢

谈谈中考历史开卷

谈谈中考历史开卷
随着教育教学改革的不断深入,考试形式的改革也正在逐步兴起和推广。语文、政治、历史、地理等学科的中考试题,近几年逐步趋向开放,有些省市已采取开卷形式,并取得了较好的成效。现就中考历史开卷的几个问题...

910w (2015-01-10) 19℃ 暂无评论 1喜欢

网络是历史课堂教学的新天地

网络是历史课堂教学的新天地
二十一世纪的中学生是创新的一代,他们愿意动脑,经常会提出这样、那样的问题,让老师应接不暇。记得2002年的一次历史课上,一名学生问起“印第安人建造的金字塔是干什么用的”?很多人对于埃及的金...

910w (2015-01-10) 10℃ 暂无评论 1喜欢

用解释标题的方法导入新课

用解释标题的方法导入新课
摘要:在中学历史教学过程中,导入新课的方式对实现教学目标非常重要。常用的导入方式有复习导入法,有资料导入法。而笔者在教学过程中总结出一种比较实用的导入方法──解释标题导入法。这种方法可以让学生在...

910w (2015-01-10) 20℃ 暂无评论 0喜欢

对新课程历史作业的原则把握与设计创新的探讨

对新课程历史作业的原则把握与设计创新的探讨
历史是丰富多彩的,是可以从不同的角度进行认识的,正因为如此,历史才具有科学研究的价值;也正因为如此,历史才成为培养学生追问和质疑勇气的最适宜的课堂。新的初中历史课程标准与旧版教材相比,最明显的特...

910w (2015-01-10) 8℃ 暂无评论 1喜欢

关于初中政史教学的点滴体会

关于初中政史教学的点滴体会
随着素质教育和课程改革的不断深入,2000年政史两学科开始合到一块,走过了从闭卷到半开半闭卷再到全开卷考试的过程。我紧跟考试改革的步伐和脉搏,不断的研究、学习,在弯弯曲曲的教学道路中,有失败,有成...

910w (2015-01-10) 6℃ 暂无评论 1喜欢

中学历史探究性学习活动的归类及撷萃

中学历史探究性学习活动的归类及撷萃
在新一轮课程改革中,“转变学生的学习方式”成为教学改革的重要内容和关键性问题。如何在教学过程中,有效地引导、组织、支持学生开展形式多样、内容丰富的探究性学习活动,大力提升学生的学习能力...

910w (2015-01-10) 7℃ 暂无评论 1喜欢

创设历史情境 优化历史课堂教学

创设历史情境 优化历史课堂教学
如何根据初中学生的认知规律和历史学科的特点,优化课堂教学,提高学生整体素质,是我们历史课教学改革的重大课题。随着计算机多媒体在课堂教学中的运用,将电影、录像、电视、投影、录音、幻灯等现代电教媒体...

910w (2015-01-10) 18℃ 暂无评论 1喜欢

课堂是研究性学习的主阵地

课堂是研究性学习的主阵地
课堂是研究性学习的主阵地               上海华东师范大学课程与教学研究所 陈颖[关键字] 研究性学习,课堂,主阵地 [中图分类号]G63 [文献标识码]B [文章编号]0457-6241(2005)02-0051...

910w (2015-01-10) 14℃ 暂无评论 0喜欢

把生存意识融入到历史教学中

把生存意识融入到历史教学中
摘要:生存需要能力,征服自然的能力和适应社会的能力。生存需要质量,有目的,有意义的生存才是高质量的生存。教育的目的其实就是为了教会学生如何生存与发展。历史学科就其本身来说,是一门综合文科课程,具...

910w (2015-01-10) 22℃ 暂无评论 1喜欢

精益求精上台阶──初中历史复习课的探索

精益求精上台阶──初中历史复习课的探索
一、教学背景几年来,我一直教初三历史,最大的感受是复习课不知道怎样上效果最佳。习惯上就是刻篇子,把知识点由书上搬到篇子上,让学生去填,然后做题。自己也知道这样复习效率太低,可不知道怎样改进。今年...

910w (2015-01-10) 6℃ 暂无评论 1喜欢

谈谈历史教学的趣味性

谈谈历史教学的趣味性
在历史教学中,教师如能根据教材内容和学生的心理学特征,注意教学的趣味性,那末,既可以调动学生的学习积极性,又可以增强知识点对学生大脑的“刺激度”,加深印象,以收到良好的教学效果。一、精...

910w (2015-01-10) 18℃ 暂无评论 1喜欢

“合作式教学”在初一历史教学中的应用

“合作式教学”在初一历史教学中的应用
摘要:"倡导自主、合作、探究的学习"这一重要理念随着“新课标”的出台已经深入人心。而在初一历史教学过程中这一教学模式已经打破原有的打压式教学模式突显出它的效力。在中国古代史的教与学的过...

910w (2015-01-10) 9℃ 暂无评论 0喜欢

多媒体历史教学的几点体会

多媒体历史教学的几点体会
多媒体历史教学的几点体会  在中学学科中,课件制作以物理、化学、数学等学科较为常见,而历史学科因其不可再现性,所以课件制作有一定困难,这就需要突破其他学科课件制作的定式。下面就我个人在历史课件制...

910w (2015-01-10) 14℃ 暂无评论 1喜欢

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