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六年级语文段考质量分析

时间:2014-04-25来源: 作者:admin

  前言:分析总结得失,乃为人进步也。今儿肩尚担着下一代重任,既喜又忧。喜则能教育下一代,忧则对当今各级教育部门对“教育”一词各持不同的态度。师者,唯是从命。说东则不敢朝西,整天一为“教学质量”转“忧忧”(悠悠),二为“检查”心“慌慌”。如何提高学生的成绩,是每一位教师的头“疼”大事。JMB初中教师网
  鄙人于9月份着手这个班。对此班学生的底细也不是佷了解。在进行第二单元时,本人试做了一个实验,让一名学生(成绩也不什么好)翻开书答题(这个实验本是不应该做的,这样做或许违反了“素质教育”的相关条例),结果令人吃惊,改这个学生的试卷后,这个学生的分数为20.5分。师者,惊呆。其他学生也惊呆。作为教师,心凉呀。到底我还该做哪些方面的努力??这个问题一直困着,至今,尚未得到一个正确的答案。难道都是教师无能?????抑或也有学生的一份???抑或也有家长的一份???抑或有社会影响的一份????JMB初中教师网
  思考:要想让学生在期末考试中语文数学两门取得好的成绩,就农村学生来说,光靠短短的四十分钟,是绝对不行。为达到教学质量指标,就是有违反教育有关的法规,也得必须给学生补课才行。不做不行,否则会“中毒瘫痪”。因为农村孩子,平时回家根本不看书,家长也不会监督自己的孩子看书的。就一天在校的六节课,二百四十分钟,除去上副科的时间,几乎没有多少时间学习语文与数学这两门科目了。我想:补课补课,这是许多一线农村老师共同的心声。JMB初中教师网
  正题:一个学期过半,教师工作的唯一标准已现。为日后的教学质量或许能有进一步地提高,今就六(2)班学生在本次语文段考中出现的情况作如下简要分析。JMB初中教师网
  学生成绩情况:全班27人参加考试,及格7人,其中优秀人数1人。及格率26%,优秀率3.7%。JMB初中教师网
  试卷总体情况:JMB初中教师网
  1、本次试卷试题,是从网上下载而来,部分试题没有符合大纲要求(超纲),即出题者根本没有真正阅读本年级教材大纲。JMB初中教师网
  2、本卷总分100。基础知识:53分。阅读:12分。作文:35分。JMB初中教师网
  3、学生答题。部分学生对试卷的部分题目留空白。JMB初中教师网
  各题学生答题情况及得分情况分析:JMB初中教师网
  一、基础知识JMB初中教师网
  第一题,看拼音写词语。总分6分。满分1人,0分1人。其余的3-4分居多,1分的也有几个。要求考生根据给出的拼音写出相应的词语,这些词语都是课文中出现过的,并要求学生会写会用。复习时也再三强调对课文的词语一定要记住。并对这些词语要求学生抄写、听写,教师也及时检查,对听写不了的学生,让他们重新抄写,再听写。那么,这次失误的原因:一是老师对学生要求还是不够严格,致使学生懒,不重复习而重“贪玩”。二应该是学生的汉语拼音不过关吧。JMB初中教师网
  第二题,同音字填空。即给一个音(ji),要求正确写出给与其将要组成词语的词,一共有16个词语。学生无人满分。2-4分居多,0分也有两个。原因:教师平时对此类题目没有让学生训练过,不加以重视。JMB初中教师网
  第三题,形近字组词。满分2人,1-3分居多。试卷所出现的这个字,都是课文里出现过,教师也在课堂上提醒学生。答错原因:教师教学方法偏差,学生过懒。JMB初中教师网
  第四题,判断句子的完整性。无人满分。也都是0.5分到2分这样。原因:在接手两个多月来,没有对这方面的讲解。JMB初中教师网
  第五题,没有,试卷印成第六题。呵呵!!JMB初中教师网
  第六题,修改病句。无人满分。都是在1分2分之间徘徊。0分的也有5人。主要表现在,学生对句子的理解性还不到位。JMB初中教师网
  第七题,按要求改写句子。满分1人。其它的都是1分-3分,0分的还是有几人。第一小题缩成最简的句子,学生错得多即学生不会找句子的主干。第二小题,改为反问句,部分学生对反问句与陈述句之间的转换理解不透。虽然教师在上课讲了几遍,可能没有考虑全面,没有一个学生一个学生的检查,致使今日答这题错误的出现。JMB初中教师网
  第八题,把句子补充完整。3人满分,3人0分,其余的也是在2-3.5分之间。这个题目其实是把平时在课文中的积累运用背背,记记,完全可以答这个题目。平时教师检查这些的背诵,听默写,然这次考试还是有学生不做。导致这个错误的出现,教师对学生要求还不严(可平时学生说,本人各方面的要求是学校最严的一个),学生呢,也比较懒,没有按老师的要求完成任务。JMB初中教师网
  第九题,理解课文内容并填空。这题无人满分,都是在3分6分之间。0分的也有6人。其中有一题是超出了考试的范围。学生答错题的原因:部分题目老师根本没有提到过。这一点只能怪我。其余的学生平时不认真复习的结果,非全是老师的过错。JMB初中教师网
  第十题,要求学生把“而今,荔枝依旧年年红。”这句话作者没有写完的话写下来。没人学生写得令人满意。甚至的学生不写的,即为0分啦。这题,上课老师都讲过了,学生答不对,非是师过错也。JMB初中教师网
  第十一题,要求画出“云横秦岭”的景象和大兴安岭的“岭”的特点。学生无人会画。甚至还是有的学生不画,留空白。考前,老师一再强调不能留空白,每一道题一定要完成,不会的也要随便写些,可还是出现了。老师上课也画过,也讲过。这也不是老师的过错了。JMB初中教师网
  基础知识努力方向:JMB初中教师网
  1、可能还得加强学生对汉语拼音的学习。JMB初中教师网
  2、强硬要求学生把该背的地方背下来。JMB初中教师网
  3、加强学生对句子的训练能力。JMB初中教师网
  4、增加学生抄写词语的次数。JMB初中教师网
  二、阅读部分JMB初中教师网
  本次阅读测试不多,只有一个阅读短文。满分1人,其余的1分2分3分……8分居多。还有4位学生为0分,有2位学生不答题。这次阅读提出的问题,可以说相当容易。考前,老师用了几节课的时间,对如何答好阅读题做了专门的训练,把方法传授给学生。到头来,学生也是老样。老师分析:学生没有认真读短文,也许就读一遍就算完了,这说明学生的一个“懒”。学生的基础也差吧。比如第一小题,在短文中找出相关词语的近义词,共有四个词语,找全对的就有2人,这说明学生没有认真的读短文。其实,答案就在短文中的,哎,学生如此懒呀……JMB初中教师网
  阅读努力方向:JMB初中教师网
  1、激发学生阅读兴趣,让学生学会阅读方法。 谈自己的读书感受让学生乐于读书。利用榜样的力量让学生想去阅读。发挥故事的魅力让学生主动去阅读。JMB初中教师网
  2、改变阅读教学观念,提高阅读教学质量。把阅读当作认识、了解、观察、感悟、思考人生社会,获得间接经验的手段。JMB初中教师网

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