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七年级地理测试抽样分析

时间:2014-04-26来源: 作者:admin
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一、对试题的简要评析

本次学年水平测试以义务教育《地理课程标准》为依据,以七年级上下两册教材内容为主进行命题,注重基础知识。全卷分为单项选择题、填空题和综合题三大板块,单项选择题20小题共40分,填空题9小题共20分,综合题5小题共40题,卷面满分100分。

1、试题虽然题型种类少,但突出教材重点,考点覆盖面广,涉及了《课程标准》中的重点知识。

2、从整体看,这份试卷题量、难度适中,无怪题、偏题、超标准的题。

3、注重了对基础知识的考查,大部分考点都能在现课本知识。

4、四个读图题的考查,强调了图文转换能力的培养,是地理知识分析和解决实际问题的重要因素。

5、试题具备灵活性,有问题情境创设,不属于教材直接内容,但运用所学知识能灵活解答。

二、抽样卷情况统计

抽样卷滇滩中学100份,腾七中100份。

1、基本情况统计

学校

及格人数

及格率

优分人数

优分率

平均分

滇滩中学

44

44%

17

17%

55.26

腾冲七中

42

42%

13

13%

54.85

 

2、各分数段情况统计

分数段

100

99-80

79-60

59-0

最高分

最低分

滇滩中学

0

17

27

56

97

8

腾冲七中

0

13

29

58

95

6

三、试题分析

1、选择题分析

本题有20小题,共40分。考查的是基础知识,大部分学生掌握较好。

滇滩中学及格率67%。腾七中及格率60%。滇滩中学优分率29%,腾七中优分率24%。

数学生知识记忆不牢固,理解能力差,综合性运用知识水平低,记忆模糊,导致失分。比如第10小题考查的是资源进出口、东南亚各国经济特产问题,失分率高。

2、填空题分析

本题有9个小题,共20分,考查学生对课本基础知识的掌握情况,考查结果并不乐观,充分暴露了学生掌握知识的薄弱点。

滇滩中学及格率39%,腾七中及格率36%。滇滩中学优分率24%,腾七中优分率12%。

学生答题出现的问题是:知识点记忆不扎实,失分率较高。如第7小题,区时换算出错,“当你上午9点坐在教室时,日本东京(东9区)是几点?”,多数学生不知道坐的教室在几区,从而无法换算。

3、综合题分析

本题5个小题,共40分,考查学生对所学知识的分析、理解能力,读图识图填图的综合运用水平,内容包括欧洲国家特色产业、等高线地形图、金砖四国、非洲气候图、海洋运输等有关知识。

滇滩中学及格率50%,腾七中及格率44%;滇滩中学优分率12%,腾七中优分率12%。

出现问题如:(1)渔业发达、人均水产品居世界首位的国家是挪威,但填成日本;(2)A点等高线不超过1000米,多数学生填成900米;(3)M是一条事由运输线,将波斯湾石油输往日本,多数填为西亚,说明学生阅读图不够仔细。

四、对今后教学的几点建议

1、落实好基础知识。在教学中必须夯实基础,尽量创设情境,把基础知识与生活、生产的实际问题联系起来,多让学生把所学地理知识用来理解日常生活现象,从而使基础知识得以夯实。

2、要创设学生自主学习的空间。充分调动学生自主学习、自觉学习的主观能动性,教师起“精导”作用,学生是“实学”的主体。课堂中让学生“多一点辩论,少一点评论 ”,“多一点自问,少一点灌输”。

3、注重学生读图能力的培养。“识图、读图、解图”贯穿于教学的全过程,尽量挖掘和利用地理实物图具、模型,培养学生解读图形的能力。气候环境、人文景观、河流分布,无不以地理特征相关。地球仪、模具、地图的展示,对学生学习有直观效果。

4、创造性使用教材。结合《地理课程标准》,在教育教学活动中,认真钻研,创造性、灵活性的对课本内容进行重组、删减或增补。对教材知识点的讲授力求全面,让学生理解性掌握地理知识,最终学以致用。

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