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高三地理教研组工作总结

时间:2014-04-26来源: 作者:admin

  学期高三地理教研组工作总结

  本学期高三地理教研组工作在校长室、教科处的工作要求下,以《课程标准》为指南;努力促进全体地理教师站在时代的前沿,更新教育观念探索教育改革,扎实推进教师和学生的全面发展,充分利用地理学科的优势,培养知识经济时代和信息时代所需要的全面发展的、高素质的人才。高三地理教研组各项工作取得了一些成绩:

  一、注重理论学习,提高理论素养

  组织本教研组地理教师认真学习《地理课程标准》及解读,2010年考试要求及解读等课程改革的理论材料,认真学习有关教育教学理论专著:如《课程改革与课程评价》、《盐都区中小学教学“五认真”基本要求》、《盐都区中小学集体备课基本要求》等以及有关地理专业报刊杂志。通过学习,地理教师加快认识了课程改革的必要性,深入理解了课程改革的精髓和实质,在教学实践中探索新课程标准下的新的课堂教学模式,努力形成学生主动的学习态度,使学生在获得“双基”的同时学会学习和形成正确的价值观。

  地理教师在教学实践中和日常生活中能做一个有心人,注重收集各种与学科教学相关的有用资料,密切关注热点问题,时时留心现实生活中的相关问题,注重培养学生解决社会问题的能力,学以致用。教师能以先进的教育教学理论为武器,积极进行教科研实践活动,及时总结教学实践经验,撰写课程改革的教育教学论文

  二、狠抓教学常规落实,坚持集体备课

  1、教学中着眼于改变学生的学习方式,发挥集体备课的优势,精心设计教案、学案,努力创设问题情景和教学情景,提倡质疑,鼓励学生大胆创新,实行启发式、讨论式的教学方法,让学生“动”起来,让课堂“活”起来,提倡学生动脑、动手、动口;把知识传授过程当作学习交流和自主探索过程。课堂教学将重点放在培养学生的好奇心,求知欲,帮助学生自主学习、独立思考、鼓励学生发现问题、提出问题和解决问题。

  2、不断加强教研组建设。教研组经常不拘泥于形式定时或不定时进行集体备课,开设了多次公开课,如:吴加江老师的高三地理课,得到教研室和外校地理老师的一致好评。通过开设公开课,探讨教学中存在的问题,集思广益寻找对策,不断提高教学水平。

  3、组织地理教师继续学习新大纲、新教材,研究新大纲、新教材,探讨出一套适合新教材的教学方式和模式。

  4、倡导地理教师加强信息素养的基本功,提高现代化教育技术的实际操作技能、媒体软件的编制技能和多媒体组合教学设计能力。

  三、加强新教师的培养,建设师资队伍

  加强对新教师的思想教育和教学业务指导及新课程理论培训;组织教师进行新课程理论学习,不断提高自身的理论素养与功底。新教师坚持备详案,教研组成员资源共享、互相合作竞争、共同促进、不断提高。

  四、研究高考改革新模式,为高校培养和输送更多优秀生

  领会高考改革的精神实质,深入分析研究高考新模式的特点,以适应高考改革和“课改”,不断提高教学质量。

  参加市教研室组织的高三教学研讨分析会,探讨新高考模式的走向、命题意图及新教材的特点和教学方式。分析疑症、总结经验,为2010年的高考取得好成绩而夯实基础。


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