九年级语文组教研第二学期工作总结

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  本学期我们九年级语文教研组五位教师精诚合作,在学校领导的正确指导下,认真贯彻落实了学校教科部的教研工作安排,在狠抓语文常规管理的同时,进一步扎实推进教学教研工作,积极探究铜仁市中考说明、考查知识点、毕业班语文复习方法及重难点,并圆满、出色地完成了本学期的教学教研工作,现将本学期我组的教学教研工作简单总结如下:

  一.教学工作:

  1.注重业务学习。

  为了使我们语文教研组每位成员及时了解语文教学的先进理念,把握语文教改动态和教改趋向,学习和借鉴先进的教育经验,不断增强教师自身的语文教学业务能力,更加贴近素质教育对语文教师提出的要求。我组每位教师利用课余时间努力学习当前语文教学的先进理论,并深入钻研《课程标准》和教材,利用网络资源观看优质课实录。

  2.力求精心备课。

  为了课堂高效,我组教师深钻教材,改进教法,精心备课,不仅备教材,而且备教法、学法,备学生,备重点难点。

  3. 认真批改作业。

  为了让学生及时复习巩固所学知识,我组教师加强作业批改和检查督促力度,认真分析存在的问题,充分利用课余时间及时予以纠正。

  4.按时保质保量完成教学任务。

  本期是九年级下学期,除了要完成本学期的新课教学外,还必须复习七至九年级的语文知识,在学生头脑中形成较为完整的知识体系,从容应对中考。为达此目的,各位教师严格按照本组的教学部署,利用一齐可以利用的时间扎实教学,于3月底顺利完成新课教学任务,从4月到6月20日两个多月的时间全面、深入且较为细致地完成了复习任务,并在全县组织的两次考试中均分、及格率、优秀率三个指标都名列前茅。成绩较为喜人。

  二、教研工作:

  1.认真落实听、评课制度

  我组教师本学期严格按照教学部要求的听课节数积极主动听课,并通过评课查找问题,提出宝贵意见,讲课老师及时修改自己的教案和教学设计,不断改进教法,从而帮助青年教师站稳课堂、快速成长。并且相互听课评课活动也促进了全组教师相互学习、共同提高。这样,既推动了学校的教研工作、又使各位教师规范了自己教学行为,为提高课堂效率起到了积极作用。

  2.继续开展师徒结对帮扶工作。

  根据学校安排,我组老教师夏西亮与年轻教师徐家佳结成对子,开展传帮带工作。一学期以来,徐老师听课积极主动,备课认真细致,平时虚心请教,对自己的要求也十分严格,在夏老师及其他老师的毫无保留的协心帮助下,教育教学能力不断增强,且已经具备了一定的教研能力,已成长为一位完全合格的初中语文教师。

  3.积极参加学校的晒课活动

  语文学科的晒课活动于3月开展,我组宋红、徐家佳两位教师积极报名,勇于参赛,体现了她们积极上进、锐意进取的精神风貌。夏西亮老师担任了本次活动的评委,本着公正公平的原则和激励指导青年教师成长的目的全程参与,并提出了许多宝贵的意见和建议,体现了老教师的担当精神。周继平老师和张代学老师在活动前也对参加赛课的教师进行精心指导,并在活动中利用课余时间积极参与听课,也表现出对活动的高度关心。

  4.积极参加市县教研室组织的中考语文复习研讨会、送培下乡活动及各种形式的教研会议等。

  四月初,夏老师参加了市教科所在印江二中举办的中考语文复习研讨会;四月下旬,宋老师、徐老师参加了县教研室在汤中举办的中考语文复习研讨会;三月底,周老师、张老师、宋老师、徐老师参加了我县第二联盟送课下乡活动;四月中旬,我组全体教师分赴第二联盟各成员校开展中考复习指导工作。这些活动的开展,加强了我校与各联盟校的交流联系,扩大了我校的影响,对各联盟校教育教学工作起到了一定的促进作用,同时,各位教师都得到了锻炼,教师的业务水平也得到了提高。

  5.认真组织各种考试评卷及质量分析工作。

  本期组织的考试有三次月考和四次周考和一次联考,共八次考试。其考试次数之多、评卷任务之重、工作强度之高可想而知,但每一位教师从未叫苦,在级组的精心安排和教研组的周密部署下,都保质保量地完成了评卷及质量分析工作。并根据每次考试中学生暴露出来的短板进行思考,积极探索补救方法,及时查缺补漏。

  6.制定并落实培优辅差方案

  自九年级实施分层次教学以来,我组就对拔尖生和学困生引起高度重视,及时制定培优辅差方案,部署培优辅差工作,并在平时工作中利用课前三分钟和早晚自习进行检查、督促、讲解,将方案落到实处。经过全组教师的共同努力,优生得到了进一步的提升,学困生也端正了学习态度,增强了学习的信心,取得了可喜的进步。

  三、存在的问题及改进措施。

  1、评课工作有流于形式之嫌,评课氛围不浓。个别教师碍于情面指出问题过于委婉,缺乏深度和实质性的指导价值。如果大家都从帮教的角度上诚恳地提出自己的见解,对教学效果的提高及新教师的成长更为有利。

  2、教师的理论水平有待进一步提高。在下学期我们将更多地阅读教育刊物,多写写教学反思。进一步提高理论水平,用理论来武装头脑,指导我们的教学工作。

  3、作文教学仍是软肋。下一步,我们一定加强作文教学的指导力度。教会学生写作的基本方法,指导学生如何审题、立意、选材、布局、表达,另外还要引导学生学会观察生活、感悟生活、书写生活。

  4、大型学生活动开展太少。因本期教学任务繁重,时间太紧,大型的学生活动几乎没有开展。

  总之,本期我们九年级语文组在学校的统一领导下,做了许多具体工作,也取得了不少成绩,同时,也存在诸多不足。今后,我们一定精诚团结,不忘初心砥砺前行,把本组工作推向一个新的高度,为文博、为石阡教育谱写新的篇章。

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