游戏在体育教学中的作用

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章 来源初中教师网  在这个假期中,我读了一篇“体育游戏对小学生体育兴趣的培养和促进作用”文章中谈到:体育游戏以促进学生身体健康为目的根据课的内容和任务及其结构特点,合理地运用体育游戏与场地器材等进行教学,可以使学生更快掌握动作技术,最终通过游戏达到教学目的,完成课堂教学任务,从而达到提高教学质量的最终目的。“这个论点我很赞同,回顾这学期的工作,虽然非常努力的参与,但其中需要总结和反思的方面很多,对于我们新的教师来说,如何抓住学生的心理更是一大难题。根据了解发现小学生最乐意干自己感兴趣的事情,凡是主观上不愿意做的事情他就很难做好。所以,培养他们体育锻炼的习惯也应当从培养兴趣入手。好玩好动是小学生的天性,老师的任务就是保护和发展他们的体育兴趣。

  在大多数小学生的印象中体育课就是玩,上体育课就是可以做自己喜欢做的事情,没有太多的体育基础和对体育锻炼的常识。过于大运动量、专业化的练习和严酷的训练,以及参与激烈的竞争等,会增加小学生的心理负担。要持续地寻找小学生参与活动的方法,使小学生形成参加多种体育活动的积极态度。我们可以通过一些简单的游戏,比如相对负荷较轻、欢畅活泼的运动项目,如游戏、简易体操、小球类等;通过加上一些简单的规则和要求(比如游戏时不能推人、不能出界等),让小学生知道,体育不是一种单纯的体力活动,只有在锻炼过程中注意学习知识和掌握技术,才能提高体育锻炼的成效。

  在课堂中加入体育游戏,对于小学生来说比较好玩,只要他们觉得好玩的事情就会配合老师去完成,在简单的游戏当中,我们不但可以让小学生感受到体育课的快乐,还可以让学生享受到运动乐趣,学习新的技能,进行集体练习,达到锻炼身体的目的。ww w.
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